幼儿园小班健康教育活动教案《我的小鼻子》含反思

幼儿园小班健康教育活动教案《我的小鼻子》含反思<br />幼儿园小班健康教育活动教案《我的小鼻子》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、幼儿了解鼻子的作用。2、知道擦鼻涕和简单的保护<br />鼻子的方法。3、幼儿具有爱护鼻子的意识。4、通过多媒体<br />教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、让幼<br />儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1、醋、花露水(用杯子装好)2、翘鼻子噜噜故事课件 3、<br />纸巾若干、垃圾桶 <br /> 活动重难点 <br /> 活动重难点：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。 <br /> 活动过程 <br /> (一)导入部分 1、观察画像，指出少了什么师：这是一<br />位粗心的小朋友画的一幅画，这副画没有画完整,小朋友观<br />察一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画<br />像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪明,这副<br />画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的<br />小鼻子。(二)了解鼻子的作用 1、幼儿尝试闻醋、花露水的<br />味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器<br />官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，如：醋、<br />花露水，并给予说对的幼儿鼓励。师：今天老师给小朋友带<br /> <br />来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨一下，看看它们是什<br />么?(幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的<br />味道的呢?引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验<br />说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么<br />味道呢(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如<br />饭菜香味、苹果的味道、臭味等)2、引导幼儿说一说鼻子还<br />用什么作用。师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?教师<br />引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让<br />幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。师：现在请小朋友们和老师<br />一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说<br />话，看谁坚持的最久。(坚持一会之后，教师先松开鼻子，<br />夸张的做出很难受的样子)师：啊!太难受了，老师坚持不住<br />了，太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难<br />不难受啊?师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什<br />么?(引导幼儿说出呼吸)(三)了解保护鼻子的方法师：我们<br />的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们一定要保<br />护好我们的小鼻子。现在我们来分享一个小故事，叫《翘鼻<br />子噜噜》，我们一起看看噜噜它保护好自己的小鼻子了吗?1、<br />观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。师讲<br />述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不<br />能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)师：噜<br />噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子,<br /> <br />不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞, 玩耍时注意避免碰<br />到鼻子;流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗?2、幼儿<br />正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，<br />老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么<br />擦鼻涕的?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师观察。师：刚才<br />看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可<br />是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起<br />来学习擦鼻涕。(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,<br />用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔<br />的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。<br />(引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手<br />帕或纸巾把鼻涕擦干净。)小班健康说课稿：我的小鼻子一、<br />说活动来源在日常生活中，我发现小班幼儿对自己的身体器<br />官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，也有一部<br />分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要性以及如何爱<br />护却知之甚少。《纲要》指出活动要符合幼儿的现实需要又<br />有利于幼儿的长远发展。本活动来源于幼儿生活又能服务于<br />幼儿的生活。因此，我设计了《我的小鼻子》这一活动。二、<br />说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着<br />导向的作用，我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴<br />趣点，激发幼儿探索的欲望，以《教育目标分类学》为依据，<br />确定了认知、能力、情感三方面的目标，目标为：1、幼儿<br /> <br />了解鼻子的...