幼儿园小班教案《小鼻子真灵》含反思

幼儿园小班教案《小鼻子真灵》含反思<br />幼儿园小班教案《小鼻子真灵》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。<br />2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。<br />3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。<br />4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.谜语引出出题。<br />师：小朋友们老师给你们猜一个谜语，一座山，两个洞，会<br />吹气，会辨味。（鼻子）你们知道谜语里说的是什么么？<br />现在我要和你们变一个魔术，请小朋友把眼睛闭上。（教师<br />这时喷香水）。好啦，现在请小朋友们睁开你的眼睛。咦？<br /> <br />师：<br />（1）你闻到什么气味？你是怎么闻出来的？<br />（2） 你的鼻子在哪里？请指一指。<br />（3）幼儿说说自己鼻子的形状和用处。<br />2、闻气味瓶，感知鼻子的用处。<br />（1）师：桌子上有很多的杯子，下面请小朋友回到座位上，<br />每个人挑一个杯子里的液体闻闻。然后告诉老师你闻到了什<br />么味道？<br />幼儿回答&middot;&middot;&middot;<br />（2）幼儿再次闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意<br />不让瓶子紧贴鼻子，也可用手轻轻扇动瓶口，使气味进人鼻<br />子。<br />师：刚才小朋友都闻出味道了，那现在老师再请你们闻一次，<br />闻过之后告诉我你闻的味道是什么样的？<br />幼回答&middot;&middot;&middot;<br />小结：我们的鼻子用处可大了，能闻到很多气味，我们要好<br />好保护它。<br /> <br />活动反思 ：<br /> <br />这是我第一次上科学公开课，一直不知道怎么去上，开课之<br />前问了很多老师，她们也给予了我一些帮助与意见。活动前， <br /> <br />我找到了酱油、醋、白酒、水等液体，并且做了充分的准备。<br />引起了幼儿的注意。一些好奇的幼儿忍不住问：老师，这是<br />什么？活动开始时，幼儿的注意力就被这些东西吸引住了，<br />在幼儿的好奇心中，教学活动开始了。首先，我给他们猜了<br />一个谜语，他们果然兴趣很高，都纷纷猜了起来，有几个聪<br />明的小朋友一下子就猜出来了是鼻子。通过洒香水闻香水环<br />节，让幼儿认识到自己的鼻子有闻气味的功能。<br />但是从小鼻子闻一闻的结果来看，幼儿对一些液体的味道不<br />够了解，特别是白酒，很多幼儿都不能分辨出来，这就说明<br />在日常生活中接触的比较少。像一些醋，酱油，白酒，水，<br />大部分幼儿很快的就分辨出来，因为这些液体都是厨房里的，<br />小朋友平时接触的比较多，相对的，印象也就深。在闻味道<br />的环节中，还教会了他们如果正确的闻气味的方法。通过闻<br />一闻，说一说，让幼儿明白每一种物体都有独特的味道，还<br />能联系生活经验，说出自己的感受，比如，闻起来酸酸的，<br />香香的等等。但因为这毕竟还是小班的孩子，语言、词汇还<br />较缺乏，对于一些其他的气味还不能很好的形容。以后会加<br />强他们的词汇量。<br />闻过气味之后，又与小朋友共同讨论鼻子的用处，很多小朋<br />友能说出，呼吸，闻味道这些作用。通过本节活动让幼儿同<br />时感受保护自身器官的重要性，学会保护自身器官的方法，<br />养成保护好鼻子的好习惯小百科：鼻子是呼吸通道的起始部<br /> <br />分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦 3部分组成，由<br />鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左<br />右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。 <br />