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幼儿园小班教案《我的小手真灵》含反思

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幼儿园小班教案《我的小手真灵》含反思<br />幼儿园小班教案《我的小手真灵》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、认识自己的双手，了解手有很多用处。<br />2、用手感知物体，一会我的小手真灵。<br />3、发展幼儿的动手能力。<br />4、大胆说出自己的理解。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：知道手的用处，学会如何去保护自己的手。<br />教学难点：体会手的灵巧。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、幼儿用书《我的小手真灵》、《摸一摸》。<br />2、百宝箱（糖果、玩具、水果）、蒙眼布两块。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、开始环节<br />谈话引入，教师说谜语，请幼儿猜猜是什么。教师：十兄弟，<br />两边分，长长短短不分离，握铅笔，拿勺子，样样事情不离<br />它，长在我们身体上。<br />二、基本环节<br />Ⅰ、看一看。观察一下自己的小手，看一看小手包括哪些部<br />分？引导幼儿说出手有手指、指甲、手心、手背等。<br />2、说一说。教师提问：手有什么用处呢？幼儿思考后会说<br />出多种用处。比如系鞋带、拿铅笔、背书包、拿勺子。。。。。。<br />3、用手变魔术。教师朗诵《手指谣》儿歌，问：儿歌里小<br />手变成了什么？它在干什么？能跟着老师一边念儿歌，一边<br />根据歌词变出各种东西吗？<br />4、摸一摸，猜一猜。请幼儿翻看幼儿用书《我的小手真灵》，<br />并说一说图上的小朋友摸到了什么。接着翻看幼儿用书《摸<br />一摸》，提问：这些东西大家都认识吗？摸过吗？摸过之后<br />有什么感觉？之后，教师出示百宝箱，请幼儿通过触摸来判<br />断箱子里的物体，猜中的给予一定的奖励，并带领全体幼儿<br />一起说：ⅩⅩⅩ的小手真灵。<br />三、结束环节<br />师幼互动，总结这节课我们学会了什么？体会了什么？<br />四、延伸部分<br /> <br />做穿珠子、捡豆子等活动，让幼儿继续体验小手的本领.<br /> <br />教学反思<br /> <br />我进幼儿园工作刚满一年，教学经验不足，说实在的，心里<br />压力很大。在这节课的施教中，我首先用猜谜语的方式激发<br />幼儿的好奇心，使幼儿处于积极主动的状态，促进幼儿思维<br />能力的发展，接着让幼儿用手感知物体，朗诵儿歌，使幼儿<br />在轻松愉快的氛围中体会到了我的小手真灵。当然，我也有<br />做得不够的地方，比如让幼儿思考的空间不够，幼儿之间的<br />互动太少，活动过程中的创造性方面也不是很好。小百科：<br />手和其他身体部分一样，在最外层的皮肤之下有提供养分的<br />血管、和大脑沟通的神经以及透过收宿及放松来做出动作的<br />肌肉，肌肉之下是骨头，两者由肌腱互相连接。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:21 页数：3
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文章作者：U-43711

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