幼儿园小班教案《我的小手》含反思

幼儿园小班教案《我的小手》含反思<br />幼儿园小班教案《我的小手》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。<br />2、认识小手，知道保护自己的小手。<br />3、学习小手的安全保健常识。<br />4、发展幼儿的观察比较能力。<br />5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> 活动重难点： <br /> <br />认识小手，知道保护自己的小手。<br />初步掌握保护小手的方法。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、节奏欢快的音乐磁带。<br />2、保护小手的图片。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />1、律动《小手爬》引出活动<br />教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的<br />活动。<br />2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手<br />⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。<br />通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、<br />手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个<br />手指头。<br />⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。<br />挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感<br />觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽<br />⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。<br />----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣<br />服<br />----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书<br />----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作<br />3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法<br />⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。<br />----不吮吸手指头，不啃指甲盖。<br />----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。<br />----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。<br /> <br />----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险<br />物品，保证小手的安全。<br />⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己<br />做，并知道关心和保护自己的小手。<br /> 活动反思： <br /> <br />本次活动设计了律动引入---------认识、了解小手--------<br />保护小手三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈<br />话法、感知体验法等教学方法。<br />活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来<br />感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩<br />子参与活动的兴趣。<br />第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一<br />摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。<br />而拉拉勾、挠手心、手指谣、跳个舞的小游戏，能有效的吸<br />引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间<br />的距离，使幼儿在轻松、愉快的氛围中了解小手的本领，懂<br /> <br />得要保护自己的小手。<br />最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。《纲要》中<br />指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在<br />工作的首位，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教<br />育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，<br />引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该<br />怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手<br />动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护<br />小手的方法。<br />在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再<br />见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又<br />能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛<br />围中自然的结束活动。小百科：手是人或其他灵长类动物臂<br />前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握<br />住东西，两个手相互对称，互为镜像。 <br />