幼儿园小班健康教案活动《我的小手》含反思

幼儿园小班健康教案活动《我的小手》含反思<br />幼儿园小班健康教案活动《我的小手》含反思设计意图：小<br />班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身<br />体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一<br />部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验<br />少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保<br />护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、<br />玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要成<br />人及时的纠正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整<br />合和改动，使幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，知道需<br />保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。活动目标：1、<br />喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。2、认识小手，知道<br />保护自己的小手。3、学习小手的安全保健常识。4、发展幼<br />儿手部动作的灵活性。5、加强幼儿的安全意识。活动重点<br />难点：活动重点：认识小手，知道保护自己的小手。活动难<br />点：初步掌握保护小手的方法。活动准备 1、节奏欢快的音<br />乐磁带。2、保护小手的图片。活动过程：1、律动《小手爬》<br />引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感<br />受小手的活动。2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，<br />知道保护小手⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。通过观察、感<br />知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说<br />一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。⑵ <br /> <br />挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。挠挠自己的手心，挠挠<br />同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手<br />真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽⑶ 了解小手的本领，懂<br />得要保护自己的小手。----日常生活中帮助我们：打手势、<br />敲电脑、拿东西、穿衣服----学习时帮助我们：握彩笔、捧<br />书本、翻画书----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、<br />做舞蹈动作 3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的<br />方法⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。----不吮吸手<br />指头，不啃指甲盖。----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净<br />和美观。----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴<br />裂或冻伤。----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或<br />烫热的危险物品，保证小手的安全。⑵模拟洗手过程，擦上<br />护手油，感知体验保护小手的方法。活动延伸：生活中鼓励<br />幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道<br />关心和保护自己的小手。活动反思：本次活动设计了律动引<br />入---------认识、了解小手--------保护小手三个环节，<br />主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等<br />教学方法。活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的<br />小律动，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意<br />力，诱发孩子参与活动的兴趣。第二个环节，采用多通道参<br />与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一<br />玩等有趣的活动中来认识小手。而拉拉勾、挠手心、手指谣、<br /> <br />跳个舞的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，<br />消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的<br />氛围中了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。最后一个<br />环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。《纲要》中指出：幼<br />儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的<br />首位，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结<br />合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起<br />幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样<br />保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，<br />擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小手的<br />方法。在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人<br />老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼<br />应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和<br />谐的氛围中自然的结束活动。小百科：手， 是人或其他灵<br />长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是<br />用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天<br />生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五<br />只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾<br />指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长...