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幼儿园小班美术活动教案《我的小手变变变》含反思

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幼儿园小班美术活动教案《我的小手变变变》含<br />反思<br />幼儿园小班美术活动教案《我的小手变变变》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。2.<br />根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组<br />合表现。3.对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。4.鼓励<br />幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。5.体验运用不<br />同方式与同伴合作作画的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 各种颜料,塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、<br />课件手印图片若干张。 <br /> 活动过程 <br /> 1.游戏:小手变魔术,引导幼儿观察教师手型的变化(鸽<br />子、螃蟹、狼头等),让幼儿发挥想象力,感知对手形的联<br />想。提问:小朋友张开小手,伸一伸、张一张、弯一弯,看<br />看手变成了什么?小结:手指可以变化出这么多有趣的手形,<br />引出课题。上节课我们一起学习了手指印画,今天我们一起<br />来学习手印画(手印画:利用不同手型来印画)2.示范手印画。<br />请小朋友分组上台来印手掌印。方法:(1)张开五指,在塑<br />料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。(2)将手掌印在<br /> <br />白纸上。(3)用抹布把手上的颜料擦干净。(4)晾干后根据手<br />印进行添画。指导语:手印好了,教师添画,组成一幅班级<br />树。想想还可以在这手印上添画东西,又可以变成什么呢?(如<br />添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀)3、一起欣赏课件师问:你们<br />都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)4.丰<br />富经验,讨论设计。(1)提问:你准备创作一幅什么样的手<br />印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手<br />型进行印画?怎么添画?(2)引导幼儿摆出不同的手型,说说<br />像什么?可以怎么印画?(3)讨论怎么组合各种手型表现形象。<br />(4)提醒幼儿注意操作常规,晾干后进行添画。小结:我们<br />可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画,<br />根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。 <br /> 教学反思: <br /> 在整个过程中,教师能尊重每个幼儿的想法,并以语言、<br />体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还<br />整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标:如提供给<br />幼儿自由宽松的交往环境,鼓励幼儿大胆地自由表现等。小<br />百科:手, 是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五<br />只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互<br />对称,互为镜像。手除了天生有残缺或有增生,一般人有左<br />手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中<br />指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦<br /> <br />有可能出生时已长有第六指。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:41:14 页数:3
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文章作者:U-43711

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