幼儿园中班教案《我的小手变变变》含反思

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幼儿园中班教案《我的小手变变变》含反思 幼儿园中班教案《我的小手变变变》含反思 活动目标： 1、尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。 2、对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。3、培养幼儿初 步的创造能力。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从 而获得愉快的情绪体验。 活动内容： 一、游戏小手变魔术，观察发现手型的变化。（评议： 游戏能有效引起幼儿的兴趣，在老师的带动和提示下，幼儿 的小手都积极动起来了，有的说：我的小手变成了大老虎； 我会变成圆圆的球；我变一朵漂亮的花等等。幼儿之间的交 流也比较活跃，兴趣高涨。）二、示范手印画 1、示范以不同 的手型蘸颜料的方法，强调卫生要求。2、引导幼儿根据自 己要表现的形象进行比较合理的印画布局。（评议：老师以 比较夸张的语气进行示范讲解，并注意给孩子想象的提示， 给想象创作做好一定的铺垫。幼儿对布局方面理解比较随意， 感知方面要老师强调，表现在布局方面缺乏经验。）三、丰 富经验，讨论设计 1、提问：你想把你的手印变成什么？2、 讨论怎样组合各种手型表现形象。3、幼儿分组进行手印印 画。（评议：星宇、乐乐、珍珠等幼儿发言活跃，大胆表达 自己的设计、想法，说要变多多脚的毛毛虫，要变太阳公公， 变自己喜欢的小动物等等。但幼儿表现对如何合理组合各种 手型方面还是缺乏经验。）四、想象创作 1、幼儿进行添画创 作。2、分享与展示。（评议：一些幼儿在老师的提示下能通 过语言大胆表现自己的添画设计，但缺乏形象添画的技能， 需要老师的帮助；部分幼儿模仿范画的现象比较多。） 反思： 活动的内容幼儿很喜欢，蘸颜料印画的技能，幼儿在小 班阶段就学习过，有一定的经验；但从幼儿的活动表现来看， 很多幼儿都能通过语言表现自己的创造性的设计，实际动手 表现时，出现无从下笔的情况，主要是缺乏绘画的基本技能； 部分幼儿出现模仿范画的情况，建议可以多提供生活中幼儿 比较熟悉的各种动物、植物等物体的简笔画，给这部分幼儿 直观创作的刺激。还有，要加强幼儿基本绘画技能练习的活 动，让幼儿在绘画基本技能的基础进行创作，才能把自己的 想法通过绘画的方式表达出来，更能让幼儿体验成就感。小 百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手 指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西。

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