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幼儿园小班教案《小手变变变》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小手变变变》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《小手变变变》带反思 <br />小班教学计划《小手变变变》包括对适合小班的游戏主题教学活动的反思,让孩子大胆表达,培养想象力和创造力,激发参与游戏的欲望,体验小手换,换,换,试的乐趣为了让孩子们学习“我的小手已经变了……”这句话,看看幼儿园班003010,对课程计划有所反思。 <br />活动目标: <br />1.激发幼儿参与游戏并体验变化,变化和变化的乐趣。 <br />2.鼓励幼儿勇敢一点,培养他们的想象力和创造力。 <br />3,试着让孩子学到“我的小手变了,变成……”这句话。 <br />4.体验模仿游戏的乐趣。 <br />5.增强思考的灵活性。 <br />主要难点: <br />关键是让孩子们大胆地想象,表达和体验游戏的乐趣。 <br />困难在于让幼儿用小手表达各种不同的事物。 <br />活动准备: <br />1.知识准备:幼儿已经认识到“小手”。 <br />2.材料准备:磁带,录音机,背景图像,油漆,印版,湿毛巾。 <br />活动程序: <br />1.老师和孩子们一起玩音乐《小手变变变》引起孩子们对小手的兴趣。 (孩子们对这首音乐非常熟悉。通过用小手玩捉迷藏和玩游戏,孩子们非常高兴,也很高兴参加这项活动,这不仅集中了孩子们的注意力,但也使他们对小手感兴趣。) <br />2.引导孩子谈论小手的技能,让孩子知道手可以做很多事情,也可以做自己的事情。 (在老师的指导下,孩子们可以根据现有的经验来回答小手的许多角色,了解并认识自己的小手,也爱他们的小手,自然地过渡到下一个环节,以及小手做游戏。) <br />3.老师和幼儿玩“小手换零钱”游戏,体验“小手换零钱”的幸福。 <br />(1)教师示范。如:我的小手变了,变成了小猫;我的小手变了,变成了电话。 <br />(2)鼓励幼儿勇敢地举止,用小手展示不同的事物,他们会一起改变。例如:手枪,兔子,照相机等。(每个孩子都有一双小手,小手是他们现成的学习工具,孩子们对小手已经改变的各种事物也更感兴趣,因此孩子们非常热衷于换手游戏,也很快乐;在和谐宜人的环境中,当孩子们说话和玩耍时,他们会感受到换手的乐趣,大多数孩子都可以参加。既愉快又活跃。我们已经获得了快乐教育的原则,这是一个很好的例子。同时,目标2和目标3已得到实施,并且难度得到了突破。) <br />4.老师和幼儿共同完成“小手印”。 <br />(1)老师通过演示儿童歌曲来教给孩子“小手印”方法。 <br />(2)引导孩子自由选择颜色来打印小手的形状。 <br />(3)展览作品,让孩子们观察,引导孩子们想象“小手印”的样子;老师添加画作,变成漂亮的小手印。 (老师的示范起到了重要作用。孩子们渴望将自己的小手印也印在纸上。从小手到小手印,他们的想象力和表现力得到了发展。当他们看到自己的小手印以彩色印刷在纸上时,想象力和老师的画作,变成一小片叶子,一只鸡,一只鸟后变得非常兴奋,并体验了换手的乐趣。) <br />活动额外资讯: <br />鼓励幼儿寻求差异,继续玩“小手换”游戏,并可以将其汇编成儿童歌曲供儿童表演。 <br />活动反思: <br />整个活动旨在发挥孩子的想象力,表达力和表达能力。在活动中,老师是引导,合作者和支持者,并且像孩子的朋友一样以关怀,接受和尊重的方式与孩子沟通。创造了自由的空间。通过教师与幼儿之间的互动,以及幼儿与幼儿之间的互动,每个孩子都有愉快的经历。通过让幼儿考虑,更改和谈论它,让幼儿在富有想象力的环境中发展其认知,思维和表达能力。 <br />小百科全书:手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:42:39
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文章作者:U-69700
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