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幼儿园大班教案《小手变变变》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《小手变变变》带反思 <br />大班教学计划《小手变变变》包括对大班游戏主题教学活动的反思,让孩子们开始想象和创造力,鼓励孩子大胆想象和尝试,根据手形的变化联想各种事物,并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案,愿意大胆尝试,并与同龄人分享您的感受。来看看幼儿园班《小手变变变》,对课程计划有一些思考。 <br />活动目标: <br />根据手形的变化考虑各种事物,然后尝试。用自己的小手变成各种生动的图案。 <br />激发孩子的想象力和创造力,并鼓励幼儿去想象和尝试。 <br />愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />培养幼儿动手能力。 <br />教学重点和难点: <br />重点:动手训练; <br />难点:伸手去想象成为各种各样的图形。 <br />活动准备:手电筒 <br />活动程序: <br />请享用: <br />1.老师拉起窗帘,请孩子打开手电筒,照在墙上。老师伸出手来制作手影游戏,并指导孩子们玩游戏。例如:狗,孔雀等 <br />2.引导学生将手伸到窗帘上,以改变他们想要改变的东西。 <br />指南:老师称赞并拿出了自己的画作(鸟儿朝着不同的方向),让学生欣赏并张贴在小黑板上。老师:这些画的轮廓是什么?卫生:小鸟。老师:孩子们真的发现了秘密,让老师教你用小手去换“小鸟”。 <br />解释示范: <br />1.老师将手指放在拇指上说:“把大手指当成鸟的头”,然后画眼睛并指出轮廓。指着另外四个手指说:“这是鸟的身体”,同时用粉笔在黑板上谈论它。 <br />2.再次涂上颜色。 <br />问:你可以画更多的鸟吗?健康:老师在画两只朝向不同方向的鸟时说。问:你能用不同的颜色画两只鸟吗?健康:是的。老师要求学生选择自己喜欢的颜色,然后让老师帮助小鸟。老师:这些鸟漂亮吗?健康. <br />动手创建:指导孩子设置要绘制的手形,从最外面的手指开始用笔,仔细遵循手指的形状,画出最后一根手指(集中在拇指上),老师:拇指上的鸟?生:头。并指示儿童添加绘画作装饰。 <br />作品展览:让孩子们向所有人展示自己的画作。老师进行了评估。 <br />教学反思 <br />1.对活动过程的反思: <br />(1)大多数孩子可以开始绘画,非常感兴趣。刚刚绘画时,将四个小手指组合在一起并分别绘画。绘制轮廓后,错误地将眼睛和嘴巴涂在小手指上。 <br />(2)老师在谈论鸟的头部时,还强调要朝不同的方向变化,以便学生可以看到各种姿势的鸟。 <br />(3)当老师要求画向不同方向飞行的鸟时,孩子们有一定的困难。老师用手将飞向不同方向的小鸟放在黑板上,孩子们会很快接受它。 <br />2,对活动效果的评价:介绍还是很不错的,老师没有足够的灵活性来谈论不同方向的鸟头。 <br />3.当我重新上课时,我将精心设计风扇画,并指导我做出更多的努力,让学生了解不同姿势下的鸟类之美。 <br />小百科全书:手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:47 页数:3
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文章作者:U-69700

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