幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思

幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思<br />幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，<br />并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。<br />2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达<br />能力。<br />3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br />5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、多媒体。<br />2、一段手指表演视频。<br />3、手指表演的小故事一个及故事配乐。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />通过小手的变化，提高幼儿的模仿力和想象力。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，<br />激发幼儿参与活动的兴趣。<br />引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手<br />指小律动！<br />律动儿歌：1 根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；2<br />根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；3 根手指头，变<br />变变，变成小花猫，喵喵喵；4 根手指头，变变变，变成小<br />螃蟹，走走走；5 根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊<br />呜啊呜；我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩！<br />二、观看手指表演视频，引出活动主题：手影游戏。<br />引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。今<br />天，和老师还带来了一个非常有趣的动画片，我们一起来看<br />看吧！<br />1、第一遍播放视频：引导幼儿自由讨论：动画片是用什么<br />来表演的？都变出了什么？，教师巡回倾听。<br />2、第二遍播放视频：幼儿和教师一起，边观看边在投影仪<br />的光源处模仿视频中的动作，感受手影表演的有趣。<br />三、模仿游戏：小手变变变。<br />1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么<br /> <br />呢？<br />幼儿：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、<br />小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔<br />2、玩手影游戏老鹰捉小鸡。教师做老鹰，幼儿做小鸡，用<br />手影玩游戏。教师提醒幼儿小鸡不能离开投影仪，指导幼儿<br />理解手影的特征。<br />四、手指故事：《绊脚石》。<br />1、引导语：小手的本领可大了，请小朋友仔细看看它讲了<br />一个什么样的故事。<br />播放音乐，教师表演哑语手指故事。<br />（故事：天亮了，太阳公公慢慢地升上天空。一只可爱的小<br />白兔蹦蹦跳跳地走来了，它看见一块石头挡在路中间，要怎<br />么过去呢？小兔子左瞧瞧右看看，它从石头上跳了过去；一<br />只小鸭子呷呷叫着走来了，它看见一块石头挡在路中间，要<br />怎么过去呢？小鸭子想出一个好办法，它从石头旁边绕了过<br />去；一只小孔雀高高兴兴地走来了，它没有看到石头，一不<br />小心撞在石头上，摔了一跤，它爬起来一瘸一拐地走了。）<br />2、引导语：小手讲的故事好玩吗？故事里有哪些小动物？<br />它们都遇到了什么问题？还有谁会遇到这块绊脚石呢？它<br />们又是怎么做的？<br />3、教师带领幼儿边表演边讲手指故事。<br />4、请一名幼儿给大家表演手指故事，发展口语表达能力。<br /> <br />五、创编手指故事。<br />1、创编手指故事《绊脚石》的结尾。<br />（1）引导语：这块绊脚石挡在路上，小动物走路太不方便<br />了。大家想一想，有什么好办法可以解决这个问题呢？<br />幼儿：大象用鼻子把绊脚石卷起来放在路边；小朋友们一起<br />使劲，把绊脚石抬走；工人叔叔的大吊车把绊脚石吊走等。<br />（2）引导语：生活中我们遇到困难，应该怎么做？<br />幼儿：向大人求助；互相帮助；自己想出解决困难的办法等。<br />（3）教师小结：小朋友你们真棒，想了那么多好办法。我<br />们大家要学会互相帮助，因为帮助别人的同时自己也能收获<br />快乐，能够帮助别人是一件很幸福的事情！<br />2、幼儿自由创编手指故事。<br />引导语：请小朋友想一想，用小手表演一个更有意思的手指<br />故事。可以一个人表演，也可以几个人一起合作表演。<br />3、欣赏幼儿创编的手指故事。<br />六、带领幼儿到户外玩手影游戏，创编更多有趣的故事。<br />引导语：瞧，太阳公公在向小朋友们招手，我们一起去户外<br />玩手影游戏吧！<br />七、活动自然结束。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />活动最初源于孩子一次散步中玩的手影游戏，教师及时地抓<br />住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。<br />手影表演一直是孩子们...