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幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思

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幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思<br />幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型,喜欢玩手指游戏,<br />并能完整的说出其含义,感受手指游戏带来的乐趣。<br />2、通过小手编故事的活动,激发幼儿的想象力和口语表达<br />能力。<br />3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br />5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、多媒体。<br />2、一段手指表演视频。<br />3、手指表演的小故事一个及故事配乐。<br /> <br />重点难点:<br /> <br />通过小手的变化,提高幼儿的模仿力和想象力。<br /> <br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》,<br />激发幼儿参与活动的兴趣。<br />引导语:请小朋友伸出你们的小手,一起来和老师做一个手<br />指小律动!<br />律动儿歌:1 根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬爬爬;2<br />根手指头,变变变,变成小白兔,跳跳跳;3 根手指头,变<br />变变,变成小花猫,喵喵喵;4 根手指头,变变变,变成小<br />螃蟹,走走走;5 根手指头,变变变,变成大老虎,啊呜啊<br />呜啊呜;我的手指头,变变变,我的手指头,真好玩!<br />二、观看手指表演视频,引出活动主题:手影游戏。<br />引导语:我们的手能变成那么多小动物,真是太好玩了。今<br />天,和老师还带来了一个非常有趣的动画片,我们一起来看<br />看吧!<br />1、第一遍播放视频:引导幼儿自由讨论:动画片是用什么<br />来表演的?都变出了什么?,教师巡回倾听。<br />2、第二遍播放视频:幼儿和教师一起,边观看边在投影仪<br />的光源处模仿视频中的动作,感受手影表演的有趣。<br />三、模仿游戏:小手变变变。<br />1、引导语:小朋友让我们再想一想,小手还可以变成什么<br /> <br />呢?<br />幼儿:变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、<br />小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔<br />2、玩手影游戏老鹰捉小鸡。教师做老鹰,幼儿做小鸡,用<br />手影玩游戏。教师提醒幼儿小鸡不能离开投影仪,指导幼儿<br />理解手影的特征。<br />四、手指故事:《绊脚石》。<br />1、引导语:小手的本领可大了,请小朋友仔细看看它讲了<br />一个什么样的故事。<br />播放音乐,教师表演哑语手指故事。<br />(故事:天亮了,太阳公公慢慢地升上天空。一只可爱的小<br />白兔蹦蹦跳跳地走来了,它看见一块石头挡在路中间,要怎<br />么过去呢?小兔子左瞧瞧右看看,它从石头上跳了过去;一<br />只小鸭子呷呷叫着走来了,它看见一块石头挡在路中间,要<br />怎么过去呢?小鸭子想出一个好办法,它从石头旁边绕了过<br />去;一只小孔雀高高兴兴地走来了,它没有看到石头,一不<br />小心撞在石头上,摔了一跤,它爬起来一瘸一拐地走了。)<br />2、引导语:小手讲的故事好玩吗?故事里有哪些小动物?<br />它们都遇到了什么问题?还有谁会遇到这块绊脚石呢?它<br />们又是怎么做的?<br />3、教师带领幼儿边表演边讲手指故事。<br />4、请一名幼儿给大家表演手指故事,发展口语表达能力。<br /> <br />五、创编手指故事。<br />1、创编手指故事《绊脚石》的结尾。<br />(1)引导语:这块绊脚石挡在路上,小动物走路太不方便<br />了。大家想一想,有什么好办法可以解决这个问题呢?<br />幼儿:大象用鼻子把绊脚石卷起来放在路边;小朋友们一起<br />使劲,把绊脚石抬走;工人叔叔的大吊车把绊脚石吊走等。<br />(2)引导语:生活中我们遇到困难,应该怎么做?<br />幼儿:向大人求助;互相帮助;自己想出解决困难的办法等。<br />(3)教师小结:小朋友你们真棒,想了那么多好办法。我<br />们大家要学会互相帮助,因为帮助别人的同时自己也能收获<br />快乐,能够帮助别人是一件很幸福的事情!<br />2、幼儿自由创编手指故事。<br />引导语:请小朋友想一想,用小手表演一个更有意思的手指<br />故事。可以一个人表演,也可以几个人一起合作表演。<br />3、欣赏幼儿创编的手指故事。<br />六、带领幼儿到户外玩手影游戏,创编更多有趣的故事。<br />引导语:瞧,太阳公公在向小朋友们招手,我们一起去户外<br />玩手影游戏吧!<br />七、活动自然结束。<br /> <br />活动反思:<br /> <br /> <br />活动最初源于孩子一次散步中玩的手影游戏,教师及时地抓<br />住了教育契机,开展了一系列丰富有趣的活动。<br />手影表演一直是孩子们...

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发布时间:2023-02-02 15:21:29 页数:6
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文章作者:U-43711

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