大班语言活动——我的小手变变变教案

我的小手变变变教案 <br />大班语言《我的小手变变变》教案主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣，通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是《我的小手变变变》教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。 <br />　　2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。 <br />　　3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动准备： <br />　　1、多媒体。 <br />　　2、一段手指表演视频。 <br />　　3、手指表演的小故事一个及故事配乐。 <br />　　重点难点： <br />　　通过小手的变化，提高幼儿的模仿力和想象力。 <br />　　活动过程： <br />　　一、教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发幼儿参与活动的兴趣。 <br />　　引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动！ <br />　　律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜；我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩！ <br />　　二、观看手指表演视频，引出活动主题：手影游戏。 <br />　　引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。今天，和老师还带来了一个非常有趣的&quot;动画片&quot;，我们一起来看看吧！ <br />　　1、第一遍播放视频：引导幼儿自由讨论：&quot;动画片是用什么来表演的？&quot;&quot;都变出了什么？&quot;，教师巡回倾听。 <br />　　2、第二遍播放视频：幼儿和教师一起，边观看边在投影仪的光源处模仿视频中的动作，感受手影表演的有趣。 <br />　　三、模仿游戏：小手变变变。 <br />　　1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢？ <br />　　幼儿：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔&hellip;&hellip; <br />　　2、玩手影游戏&quot;老鹰捉小鸡&quot;。教师做老鹰，幼儿做小鸡，用手影玩游戏。教师提醒幼儿&quot;小鸡&quot;不能离开投影仪，指导幼儿理解手影的特征。 <br />　　四、手指故事：《绊脚石》。 <br />　　1、引导语：小手的本领可大了，请小朋友仔细看看它讲了一个什么样的故事。 <br />　　播放音乐，教师表演哑语手指故事。 <br />　　（故事：天亮了，太阳公公慢慢地升上天空。一只可爱的小白兔蹦蹦跳跳地走来了，它看见一块石头挡在路中间，要怎么过去呢？小兔子左瞧瞧右看看，它从石头上跳了过去；一只小鸭子呷呷叫着走来了，它看见一块石头挡在路中间，要怎么过去呢？小鸭子想出一个好办法，它从石头旁边绕了过去；一只小孔雀高高兴兴地走来了，它没有看到石头，一不小心撞在石头上，摔了一跤，它爬起来一瘸一拐地走了。） <br />　　2、引导语：小手讲的故事好玩吗？故事里有哪些小动物？它们都遇到了什么问题？还有谁会遇到这块绊脚石呢？它们又是怎么做的？ <br />　　3、教师带领幼儿边表演边讲手指故事。 <br />　　4、请一名幼儿给大家表演手指故事，发展口语表达能力。 <br />　　五、创编手指故事。 <br />　　1、创编手指故事《绊脚石》的结尾。 <br />　　（1）引导语：这块绊脚石挡在路上，小动物走路太不方便了。大家想一想，有什么好办法可以解决这个问题呢？ <br />　　幼儿：大象用鼻子把绊脚石卷起来放在路边；小朋友们一起使劲，把绊脚石抬走；工人叔叔的大吊车把绊脚石吊走等。 <br />　　（2）引导语：生活中我们遇到困难，应该怎么做？ <br />　　幼儿：向大人求助；互相帮助；自己想出解决困难的办法等。 <br />　　（3）教师小结：小朋友你们真棒，想了那么多好办法。我们大家要学会互相帮助，因为帮助别人的同时自己也能收获快乐，能够帮助别人是一件很幸福的事情！ <br />　　2、幼儿自由创编手指故事。 <br />　　引导语：请小朋友想一想，用小手表演一个更有意思的手指故事。可以一个人表演，也可以几个人一起合作表演。 <br />　　3、欣赏幼儿创编的手指故...