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幼儿园大班美术教案《小手变变变》含反思

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幼儿园大班美术教案《小手变变变》含反思<br />幼儿园大班美术教案《小手变变变》含反思活动设计意图:<br />手指灵活,大脑就聪明。我园从小班就注重培养幼儿手的动<br />作技能的训练、开发与利用。手指操、手指点画到手行添画<br />等等。如何让幼儿保持浓厚的学习兴趣,有效激发他们的想<br />象力,如何大胆想象手指印的添加、组合变形?我从大班幼<br />儿的实际特点与发展,设计了本活动。活动目标:1.学习手<br />指印的印制方法,尝试想象添加使之变成生动有趣的图形。<br />2.培养幼儿的想象力和探究意识。3.激发幼儿的绘画兴趣,<br />体验成功的快乐。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养<br />他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准<br />备:范例画,幼儿操作用的绘画纸、笔、染料、盘子、抹布。<br />活动过程:1.师幼一起表演我有一双小小手,自然导入本活<br />动。2.说说我们的手能干什么;师:老师的手能变出许多有<br />趣的东西,教师示范手印并添画成动物(并提出要求:在印制<br />过程中,用了那些手指头?印时手指头有没有变化?)师:请幼<br />儿来尝试手印、指印。3.教师出示范例画,请幼儿观察手印<br />变成的图形。教师讲解印画过程,并加以示范。4.幼儿动手<br />实践,教师巡回指导。5.请幼儿介绍自己的作品给大家,一<br />起分享成功的快乐。拓展:欣赏水墨手印画,启发幼儿尝试<br />不同形式去创作,拓展思维,开阔视野。活动反思:整个活<br />动激发了幼儿学习兴趣,精彩的手指印画,变成一个个可爱<br /> <br />的动物,引发了幼儿学习的求知欲。操作活动让幼儿亲近色<br />彩,尝试、体验,积累经验,感受快乐。小百科:手除了天<br />生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五<br />只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾<br />指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六<br />指。五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端。<br />手掌的中心称为掌心,而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而<br />加深,所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手<br />指头的一方有指纹,是手背没有的。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:29 页数:2
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文章作者:U-43711

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