幼儿园大班美术教案《小手变变变》含反思

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幼儿园大班美术教案《小手变变变》含反思 幼儿园大班美术教案《小手变变变》含反思活动设计意图： 手指灵活，大脑就聪明。我园从小班就注重培养幼儿手的动 作技能的训练、开发与利用。手指操、手指点画到手行添画 等等。如何让幼儿保持浓厚的学习兴趣，有效激发他们的想 象力，如何大胆想象手指印的添加、组合变形?我从大班幼 儿的实际特点与发展，设计了本活动。活动目标：1.学习手 指印的印制方法，尝试想象添加使之变成生动有趣的图形。 2.培养幼儿的想象力和探究意识。3.激发幼儿的绘画兴趣， 体验成功的快乐。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养 他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准 备：范例画，幼儿操作用的绘画纸、笔、染料、盘子、抹布。 活动过程：1.师幼一起表演我有一双小小手，自然导入本活 动。2.说说我们的手能干什么;师：老师的手能变出许多有 趣的东西，教师示范手印并添画成动物(并提出要求:在印制 过程中，用了那些手指头?印时手指头有没有变化?)师:请幼 儿来尝试手印、指印。3.教师出示范例画，请幼儿观察手印 变成的图形。教师讲解印画过程，并加以示范。4.幼儿动手 实践，教师巡回指导。5.请幼儿介绍自己的作品给大家，一 起分享成功的快乐。拓展：欣赏水墨手印画，启发幼儿尝试 不同形式去创作，拓展思维，开阔视野。活动反思：整个活 动激发了幼儿学习兴趣，精彩的手指印画，变成一个个可爱 的动物，引发了幼儿学习的求知欲。操作活动让幼儿亲近色 彩，尝试、体验，积累经验，感受快乐。小百科：手除了天 生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五 只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾 指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六 指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。 手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而 加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手 指头的一方有指纹，是手背没有的。

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发布时间：2023-02-02 15:20:29 页数：2

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文章作者：U-43711

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