幼儿园小班美术教案《我的小手》含反思

幼儿园小班美术教案《我的小手》含反思<br />幼儿园小班美术教案《我的小手》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、认识小手，知道手各部位的名称。<br />2、引导幼儿了解手的作用。<br />3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有<br />多种形式，体验不同方法带来的乐趣。<br />4、培养幼儿良好的作画习惯。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。<br />教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1. 图画纸若干张。<br />2. 油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。<br /> <br />3. 几盘已调好的水粉颜料。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、导入活动<br />老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。<br />二、 引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)<br />1. 认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。<br />2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。<br />3. 画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右<br />手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候<br />强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着<br />手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。)<br />4. 幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。<br />三、小手的作用<br />1. 老师提问：我们的小手真能干，会画小手，想想手还能<br />干些什么呢?<br />2. 教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗<br />碗、拿东西、擦桌子等。)<br />3. 老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱自己<br />的手，保护好自己的手。<br />四、 手印画<br /> <br />1. 教师：我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎<br />么画呢?!你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们<br />的小手。<br />2. 老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好<br />的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的<br />手印画就印好了。<br />3. 幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼<br />儿注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自己的身上或其它<br />地方了。<br />4. 幼儿欣赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，根据自己<br />的手印来比较谁的手大，谁的手小。<br />五、 结束活动<br />1. 教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同<br />和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。<br />2. 教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。　<br /> 　教学反思 <br /> <br />在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描画和<br />手印印染兴趣浓厚，情绪高涨。<br />不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服<br />的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的<br />幼儿应更细致的指导。小百科：手除了天生有残缺或有增生，<br /> <br />一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节<br />的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节<br />的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，<br />而且各有长短，并长于在手掌之端。 <br />