幼儿园小班教案《小鼻子真灵》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小鼻子真灵》带反思 <br />小班教学计划《小鼻子真灵》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们学习如何用鼻子闻鼻子，用短语言表达自己的感受，闻鼻子，发展嗅觉，学习语言，符号等。以各种方式记录您自己的发现。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1，可以用鼻子闻鼻子，养成闻到的能力。 <br />2.学习如何用鼻子闻到气味并用简短的语言表达您的感受。 <br />3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />活动准备： <br />装满酒，醋，水，酱油等的杯子 <br />活动程序： <br />1.谜语引出了这个问题。 <br />老师：孩子们的老师会为你猜一个谜。一座山，有两个洞，会吹，会区分。 （鼻子）你知道谜语里所说的吗？ <br />现在我想和你一起变魔术，请孩子们闭上眼睛。 （老师此时喷香水）。好吧，现在请孩子们睁开眼睛。咦？ <br />师： <br />（1）您闻到什么气味？你闻起来如何？ <br />（2）你的鼻子在哪里？请参考一根手指。 <br />（3）孩子谈论鼻子的形状和用途。 <br />2，闻到气味瓶，利用鼻子。 <br />（1）老师：桌子上有很多杯子。请让孩子们回到下面的座位。每个人都拿起杯子里的液体闻起来。然后告诉老师你闻到什么气味？ <br />儿童回答· · · <br />（2）孩子再次闻到气味。老师会引导孩子尝试用鼻子闻一闻，注意不要让瓶子靠近鼻子，或用一只手轻轻地扇开瓶子的嘴使气味闻到鼻子。 <br />老师：刚才孩子们闻到了气味。现在老师要您再次闻一闻。闻到气味后，告诉我气味是什么样的。 <br />年轻的答案. <br />简介：我们的鼻子太大，闻起来很香，我们必须保护它。 <br />活动反思： <br />这是我第一次参加科学公开课。我从来不知道该怎么走。我上课前问了很多老师。他们还给了我一些帮助和建议。活动开始前，我发现了酱油，醋，酒和水等液体，我已经做好了充分的准备。引起了幼儿的注意。一些好奇的幼儿不禁要问：“老师，这是什么？在活动开始时，这些东西吸引了幼儿的注意。在幼儿的好奇心下，开始了教学活动。首先，我为他们猜了一个谜。他们真的很感兴趣，他们都猜到了。几个聪明的孩子猜到那是鼻子。通过撒上香水并闻到香水味，孩子可以意识到鼻子的气味。 <br />然而，从小鼻子气味的结果来看，孩子们对某些液体的味道还不够了解，尤其是白葡萄酒，许多孩子无法分辨，这意味着在日常生活中接触较少。像一些醋，酱油，白葡萄酒，水一样，大多数孩子很快就会将它们区别开来，因为这些液体在厨房里，孩子通常会碰得更多，相对，印象很深。在闻香过程中，他们还教他们如何正确闻气味。通过嗅觉和讲故事，让孩子们理解每个物体都有独特的味道，还可以接触生活经验并表达自己的感受，例如闻到酸味，芬芳等。但是由于这仍然是一小部分儿童，因此仍然缺乏语言和词汇，并且其他气味很难得到很好的描述。他们的词汇将来会加强。 <br />闻到气味后，我与孩子们讨论了鼻子的使用方法。许多孩子可以说，呼吸和闻味。通过这项活动，孩子们可以感受到同时保护器官的重要性，学习如何保护器官以及养成良好的习惯来保护鼻子。 <br />小百科全书：鼻子是呼吸道和嗅觉器官的开始。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔鼻腔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。 <br />