幼儿园中班教案《小鼻子真灵》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《小鼻子真灵》带反思 <br />中班教学计划《小鼻子真灵》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。孩子们不怕流鼻血或异物进入鼻子等事故。他们将使用正确的方法来帮助自己或帮助他人了解鼻子的功能。掌握一些保护鼻子的方法，用语言大胆表达自己的感受，并与同龄人交流。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中《小鼻子真灵》。 <br />活动目标： <br />1.初步了解鼻子的功能，掌握一些保护鼻子的方法。 <br />2，万一发生流鼻血，不怕异物进入鼻子等事故，将使用正确的方式自助或帮助他人。 <br />3，可以用语言大胆表达自己的感受，并与同伴交流。 <br />4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。 <br />5.初步了解预防疾病的方法。 <br />活动准备： <br />几面镜子，一瓶马桶水，《翘鼻子噜噜》故事课件 <br />活动程序： <br />首先，猜谜，引发话题 <br />左边一个洞，右边一个洞，它可以呼吸，而且气味难闻。 （鼻子） <br />二，观察鼻子的形状 <br />老师：每个人都有鼻子。请让孩子这样看彼此的鼻子。然后看着镜子里的鼻子，谈论它的含义。 <br />三，了解鼻子的功能 <br />1.老师在活动室喷洒马桶水。 <br />问：您闻到什么气味：您闻到什么？你的鼻子闻到什么味道？ <br />2.请用手握住孩子的鼻子，然后闭上嘴来谈论您的感受。 （提醒孩子注意，捏鼻子的时间不能太长） <br />3，总结：鼻子的使用非常大，可以帮助我们呼吸，让我们识别气味。有时鼻子会失效，例如当您感冒，鼻炎或鼻子受伤时，它将无法演奏。 <br />请考虑一下孩子：您的鼻子是否衰竭？如果鼻子失效，它将给我们带来什么困难。 （进食时呼吸不顺畅，食物的气味没有气味.） <br />四，通过听故事课件《翘鼻子噜噜》，掌握一些保护鼻子的方法 <br />1.老师：鼻子上有很多细血管。它非常细腻，容易受伤和流血。因此，我们必须保护鼻子并使之健康。有头猪。它不关心您的鼻子。它发生了。事故。 <br />演示故事《翘鼻子噜噜》。 <br />2.问：噜噜的坏事是什么？一天在家做什么？当您将鼻子放在嘴里时，您会有什么感觉？母亲被送到动物医院，熊医生怎么解决呢？贝尔博士说了什么？ <br />3.老师：鼻子是人体的器官。它对我们有非常重要的影响。它不喜欢有什么东西来打扰它，因为它会影响它并且运作良好。举止如此危险，我们不能像你一样。那么，您对保护鼻子的方式了解多少？ <br />鼓励孩子们讨论并鼓励他们表达意见。 <br />4，总结：我们不应该挖鼻孔，当鼻子发痒时，用手轻轻按压；不要把东西塞进鼻孔；鼻子应该用干净的手帕轻轻擦拭，不要用力用力；玩耍时要躲闪，也要避免碰撞，推孩子. <br />五，知道用正确的方法处理一些突发情况 <br />1.请孩子联系实际陈述：如果鼻孔有东西进入，或者鼻子流血了，该怎么办？引导幼儿根据自己的想法进行情景介绍。 <br />2，一起选择正确合理的方法，老师做一个总结：把东西塞进鼻孔，应迅速告诉大人，让他们握住其他鼻孔，并用力拉出鼻孔里的东西，切勿用力或使用手挖。如果您的鼻子流血，或者看到别人的鼻子流血，请不要惊慌。首先坐下，不要向后倾斜以防止血液流入您的喉咙，用拇指和食指捏住鼻子的两侧，暂时用嘴呼吸，然后请成年人帮助处理。在前额上用冷水毛巾擦拭，然后用棉绒填充流鼻孔。不管发生什么情况，如果成年人无法解决，应及时将其送往医院寻求医生帮助。 <br />六，学会做鼻子练习 <br />老师：让我们做一下鼻子按摩！在感冒，鼻塞和流口水的情况下，这种按摩可以缓解症状。 <br />老师演示并指导孩子的操作：双手互相摩擦，双手朝上摩擦鼻子的两侧，并反复施加适度的力。 <br />七，户外体验 <br />带领孩子们在音乐声中走出教室，并在户外用鼻子感受呼吸新鲜空气的感觉。 <br />活动反思： <br />为此活动选择的内容是实用的，适合中班生。在活动中，有两个不专心的孩子，只知道用镜子，触摸和触摸看着他们的鼻子，并调动了孩子的热情。每个链接都是紧凑的，从浅到深，渐进且完整。它将动员儿童的生活经验，并指导儿童积极参与运动技能，以此作为活动的关键，并通过猜测，看见，思考，说话和积极参与来激发儿童的娱乐和学习。通过轻松的互动，幼儿可以自由交流，大胆说话，在老师的指导下获得有用的生活经验，并通过表演游戏进一步增强自我保护能力。 <br />小百科全书：鼻子是呼吸道和嗅觉器官的开始。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软...