幼儿园小班教案《我的小鼻子》含反思

幼儿园小班教案《我的小鼻子》含反思<br />幼儿园小班教案《我的小鼻子》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、幼儿了解鼻子的作用。<br />2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。<br />3、幼儿具有爱护鼻子的意识。<br />4、了解多运动对身体有好处。<br />5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、醋、花露水(用杯子装好)<br />2、翘鼻子噜噜故事课件<br />3、纸巾若干、垃圾桶<br /> 活动重难点 <br /> <br />活动重难点：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />(一)导入部分<br />1、观察画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画<br />的一幅画，这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺<br />少了什么东西?(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画<br />像上少了鼻子)师:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子。鼻子<br />对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。<br />(二)了解鼻子的作用<br />1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的<br />本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各<br />种物品的特殊气味，如：醋、花露水，并给予说对的幼儿鼓<br />励。<br />师：今天老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师<br />分辨一下，看看它们是什么?<br />(幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的味道<br />的呢?<br />引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子<br />还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼<br />儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、<br />苹果的味道、臭味等)<br />2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。<br />师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?<br /> <br />教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，<br />让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。<br />师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻<br />子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一<br />会之后，教师先松开鼻子，夸张的做出很难受的样子)师：<br />啊!太难受了，老师坚持不住了，太难受了!刚才你们捏住鼻<br />子不能呼吸是什么感受呢?难不难受啊?<br />师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿<br />说出呼吸)<br />(三)了解保护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以<br />闻味道又可以呼吸，我们一定要保护好我们的小鼻子。现在<br />我们来分享一个小故事，叫《翘鼻子噜噜》，我们一起看看<br />噜噜它保护好自己的小鼻子了吗?<br />1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。<br />师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东<br />西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)师：<br />噜噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻<br />子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞, 玩耍时注意避<br />免碰到鼻子;流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗?<br />2、幼儿正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，很多小朋友都<br />感冒了，老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋<br />友是怎么擦鼻涕的?<br /> <br />(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师观察。<br />师：刚才看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦<br />鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在<br />我们一起来学习擦鼻涕。<br />(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾<br />按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住<br />另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。<br />(引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手<br />帕或纸巾把鼻涕擦干净。)<br />小班健康说课稿：我的小鼻子一、说活动来源在日常生活中，<br />我发现小班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一<br />些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认识和<br />其对人体的重要性以及如何爱护却知之甚少。《纲要》指出<br />活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展。本活<br />动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。因此，我设计了<br />《我的小鼻子》这一活动。<br />二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动<br />起着导向的作用，我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这<br />个兴趣点，激发幼儿探索的欲望，以《教育目标分类学》为<br />依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标，目标为：<br />1、幼儿了解鼻子的作用。<br />2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。<br /> <br />3...