幼儿园小班教案《鼻子》含反思

幼儿园小班教案《鼻子》含反思<br />幼儿园小班教案《鼻子》含反思<br /> <br />一、运动目的<br /> <br />1、引诱幼儿相识鼻子的感化。<br />2、进修擤鼻涕的要领。<br />3、造就幼儿敬服鼻子的意识。<br />4、发展幼儿思维和口语表达能力。<br />5、引发幼儿学习鼻子的兴趣。<br /> <br />二、运动预备<br /> <br />1、喷鼻油、酒、醋、喷鼻水<br />2、纸巾多少、垃圾桶<br /> 三、运动历程 <br /> <br />1、操纵赠小礼品情境引发幼儿运动爱好。<br />师：本日贡先生给小朋侪带来很多多少小礼品，我们一路去<br />闻闻到底是什么？（幼儿操纵 西席举行引诱）<br />师：（召唤小朋侪就坐）小朋侪，贡先生给你们带来了什么<br /> <br />礼品？<br />幼：（凭据本身闻到的说着名称）喷鼻油、酒、喷鼻水<br />2、交换发言引诱幼儿认知鼻子的感化。<br />师：你是怎么知道的？<br />幼一：用小鼻子闻到的<br />师：你呢？你幼儿自由答复。<br />师：本来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么<br />气息？<br />幼：喷喷鼻的饭菜，茅厕的臭味<br />师：小鼻子本事真大呀！小鼻子能闻味，还醒目什么？<br />引诱幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。<br />师：哎？小鼻子适才在干什么？引诱幼儿说出小鼻子在呼吸。<br />师小结：本来小鼻子还能呼吸呢！<br />3、操纵故事引诱幼儿掩护鼻子。<br />小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，并且也有两<br />个鼻孔。但是鲁鲁有个坏弊端，经常要挖鼻孔。猪妈妈报告<br />他如许很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一<br />小我私家玩感觉真败兴，就拿起一个小豆子正要往鼻子内里<br />塞，猪妈妈看到了（出示挂图）发急地高声说：鲁鲁你不克<br />不及如许做啊！<br />师：猪妈妈为什么异常发急，不让鲁鲁这么做？<br />师：小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。另有哪<br /> <br />些小工具不克不及塞到鼻子里？哪个小朋侪想报告小猪鲁<br />鲁？<br />4、实践操纵引导幼儿进修擦鼻涕。<br />师：小猪鲁鲁伤风了，鼻涕直往外流，怎么办？<br />擦一擦<br />师：那应当用什么擦？<br />手帕、毛巾、纸巾<br />师：奈何擦呢？先生先做给小朋侪看看（师一边解说一边树<br />模）。<br />小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；<br />一、二、三，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，末了擦净鼻孔<br />四周的鼻涕。<br />师：先生为小朋侪预备了纸巾，每个小朋侪拿一块跟先生一<br />路做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应当放到那里呢？ 引<br />诱幼儿说出并发明垃圾桶。<br />师幼一路训练擦鼻涕。<br />师：放完纸巾的小朋侪到先生这儿来和小鼻子做游戏喽！<br />5、经由过程游戏，引诱幼儿相识鼻子的朋侪。<br />师：好宝宝，我问你，你的鼻子在那里？<br />幼：贡先生，报告你，我的鼻子在这里幼儿边说边指出。引<br />诱幼儿再来一边期待全部幼儿都围过来。<br />师：小鼻子旁边都有那些好朋侪？（眼睛、嘴巴、耳朵）那<br /> <br />我们再一路问候小鼻子的朋侪吧！<br />6、延长运动，到户外呼吸奇怪氛围。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动在设计上每个环节层层递进，思路清晰。以添画游<br />戏淡入，既能引起幼儿的注意，又能引出课题，为下一环节<br />作铺垫。第二环节闻东西辨别味道和简单的操作游戏，以幼<br />儿亲自参与的方式，既调动了幼儿兴趣，也具体的说明了鼻<br />子的作用--闻味道和呼吸，让幼儿更容易理解。生动的故事<br />--翘鼻子噜噜，进一步说明了保护鼻子的重要性，增强了幼<br />儿保护鼻子的意识。通过提问，幼儿知道生活中什么不该放<br />进鼻孔。最后通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良<br />好的卫生习惯，并增强了生活自理能力。小百科：呼吸通道<br />的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦 3部分<br />组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中<br />隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。 <br />