幼儿园小班教案《保护鼻子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《保护鼻子》带反思 <br />小班教学计划《保护鼻子》包含对小班健康主题教学活动的反思，以便孩子们可以理解鼻子的作用。通过这个故事，孩子可以发芽保护鼻子的意识，并且基本上可以正确掌握吹鼻子的方法。来看看幼儿园的小班教学《保护鼻子》反思课程计划。 <br />[活动] <br />1.通过故事，孩子可以发芽保护鼻子的意识。 <br />2.引导孩子了解鼻子的作用。 <br />3，正确掌握吹鼻子的基本方法。 <br />4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。 <br />5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 <br />[活动困难] <br />重点：基本上掌握正确的blowing鼻方法。 <br />难点：通过故事，幼儿可以发芽保护鼻子的意识 <br />[活动准备] <br />1.一些日用品和带有特殊气味的纸巾。 <br />2，有吹鼻子的生活经验。 <br />【活动步骤】 <br />（1）导入部分是通过添加绘画的游戏来导入的：事故的未绘肖像。 <br />师：这是一个粗心的孩子参加展览时的画。这次她没有获奖，因为她的绘画不完整。孩子们观察到这幅画中缺少一些东西。 <br />简介：孩子们真的很聪明。这幅画没有鼻子，这导致了鼻子的主题。 <br />（2）活动科 <br />1，玩游戏：老师和年轻人玩游戏《看谁的本领大》（（教学案例。来自：星星。教学网络。）引导孩子使用各种器官来区分预先准备的各种物品的特殊气味（醋）。厕所水，酒），表示给予鼓励。 <br />2，根据过去的经验引导孩子说，鼻子还闻到什么气味（臭，甜，烧焦等）。 <br />3.引导孩子谈论鼻子的作用。 <br />鼻子除了闻起来还有什么作用？ （呼吸）因此，我们必须保护我们的鼻子，不要让它受伤。 <br />现在，老师有了一个故事。孩子们想听听发生了什么事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。 <br />4，听故事讨论：老师有故事讲故事，然后组织孩子讨论：露露对吗？为什么？ <br />摘要：保护您的鼻子，不要挖鼻子，不要把东西塞进鼻子，这很危险而且不卫生。 <br />5，教孩子如何矫正鼻子： <br />（1）儿童自己用纸巾擦鼻子。 <br />（2）根据幼儿的表现，解释正确的blow鼻方法，用手帕或纸巾扶住鼻子，先按住鼻孔的一侧，轻轻擦拭另一鼻孔的鼻子，然后按鼻孔的另一侧，轻轻地嘿，擦拭鼻孔。 <br />（3）组织的末端要对儿童使用正确的方法，学会打喷嚏，并鼓励儿童采取正确的动作。 <br />[活动范围] <br />组织孩子们回到教室，与同伴分享，讨论保护鼻子的方法。 <br />[活动反映] <br />幼儿期儿童活跃活跃，对一切事物充满好奇。我想看一切。然而，3-6岁的儿童是身心发展的阶段。他们缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识也很差。他们通常无法预测其行为的后果。我不知道可以做什么，不能做什么，有时我喜欢做一些危险的尝试。因此，有必要教育儿童建立安全感。 <br />小百科全书；呼吸道的最初部分，也是嗅觉器官。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔鼻腔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。 <br />