幼儿园小班科学教案《小鼻子真灵》含反思

幼儿园小班科学教案《小鼻子真灵》含反思<br />幼儿园小班科学教案《小鼻子真灵》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子<br />闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。3、培养幼儿对<br />事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，<br />并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。 <br /> 活动过程： <br /> 1.谜语引出出题。师：小朋友们老师给你们猜一个谜语，<br />一座山，两个洞，会吹气，会辨味。(鼻子)你们知道谜语里<br />说的是什么么?现在我要和你们变一个魔术，请小朋友把眼<br />睛闭上。(教师这时喷香水)。好啦，现在请小朋友们睁开你<br />的眼睛。咦?师：(1)你闻到什么气味?你是怎么闻出来的?(2) <br />你的鼻子在哪里?请指一指。(3)幼儿说说自己鼻子的形状和<br />用处。2、闻气味瓶，感知鼻子的用处。(1)师：桌子上有很<br />多的杯子，下面请小朋友回到座位上，每个人挑一个杯子里<br />的液体闻闻。然后告诉老师你闻到了什么味道?幼儿回答<br />&middot;&middot;&middot;(2)幼儿再次闻气味。老师引导<br />幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子紧贴鼻子，也可用手轻轻<br /> <br />扇动瓶口，使气味进人鼻子。师：刚才小朋友都闻出味道了，<br />那现在老师再请你们闻一次，闻过之后告诉我你闻的味道是<br />什么样的?幼回答&middot;&middot;&middot;小结：我们的<br />鼻子用处可大了，能闻到很多气味，我们要好好保护它。 <br /> 活动反思： <br /> 这是我第一次上科学公开课，一直不知道怎么去上，开<br />课之前问了很多老师，她们也给予了我一些帮助与意见。活<br />动前， 我找到了酱油、醋、白酒、水等液体，并且做了充<br />分的准备。引起了幼儿的注意。一些好奇的幼儿忍不住问：<br />老师，这是什么?活动开始时，幼儿的注意力就被这些东西<br />吸引住了，在幼儿的好奇心中，教学活动开始了。首先，我<br />给他们猜了一个谜语，他们果然兴趣很高，都纷纷猜了起来，<br />有几个聪明的小朋友一下子就猜出来了是鼻子。通过洒香水<br />闻香水环节，让幼儿认识到自己的鼻子有闻气味的功能。但<br />是从小鼻子闻一闻的结果来看，幼儿对一些液体的味道不够<br />了解，特别是白酒，很多幼儿都不能分辨出来，这就说明在<br />日常生活中接触的比较少。像一些醋，酱油，白酒，水，大<br />部分幼儿很快的就分辨出来，因为这些液体都是厨房里的，<br />小朋友平时接触的比较多，相对的，印象也就深。在闻味道<br />的环节中，还教会了他们如果正确的闻气味的方法。通过闻<br />一闻，说一说，让幼儿明白每一种物体都有独特的味道，还<br />能联系生活经验，说出自己的感受，比如，闻起来酸酸的，<br /> <br />香香的等等。但因为这毕竟还是小班的孩子，语言、词汇还<br />较缺乏，对于一些其他的气味还不能很好的形容。以后会加<br />强他们的词汇量。闻过气味之后，又与小朋友共同讨论鼻子<br />的用处，很多小朋友能说出，呼吸，闻味道这些作用。通过<br />本节活动让幼儿同时感受保护自身器官的重要性，学会保护<br />自身器官的方法，养成保护好鼻子的好习惯。小百科：鼻(nose)<br />分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦 3部分，是呼吸道的起始部，也是<br />嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激<br />的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、 辨认敌<br />我 、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。 <br />