小班健康教育活动教案《我的营养早餐》含反思

小班健康教育活动教案《我的营养早餐》含反思<br />小班健康教育活动教案《我的营养早餐》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，<br />知道动物们喜欢吃的营养早餐。2.了解营养搭配好的早餐有<br />利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。3.乐于参加活动，<br />体验活动的快乐。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1.与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂<br />图一份。2.我的营养早餐录象。3.一些食品。 <br /> 【活动过程】 <br /> (一)玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。师：今天，<br />老师带来了一个游戏，叫早餐喜欢吃什么?师：玩了这个游<br />戏，你有什么感觉?小结：这些东西都是这些动物最喜欢的，<br />是他们的营养早餐。(二)播放一段录象，了解营养早餐的含<br />义。1.看录象，了解营养早餐包括哪些食品。师：这是一个<br />妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃<br />的是什么早餐。教师与幼儿一起看录像。2.了解什么是营养<br />早餐。师：这个宝宝早餐吃了什么?根据幼儿的回答出示相<br />应的图片，组成营养早餐食谱。师：你觉得这个宝宝早餐吃<br />的怎么样?师：吃早餐有个小秘密，叫干湿搭配。(三)宝宝<br /> <br />的营养早餐行动。1.幼儿操作活动师：那今天我们的宝宝都<br />吃了什么早餐?请宝贝们每人拿一个底版，然后到操作区选<br />一选自己早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人老师说<br />一说自己的早餐。2.幼儿操作，教师指导。3.集体检验自己<br />的早餐是不是营养早餐。师：我们小宝贝看看自己吃的是不<br />是很营养，还缺什么?如果你早餐没有搭配好，可以到那边<br />的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充营养。4.小朋<br />友补充营养早餐。 <br /> 活动小结： <br /> 我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃<br />出营养，吃出健康，吃出美味。 <br /> 活动延伸： <br /> 1.区域活动：提供更多的早餐图片，让小朋友说一说早<br />餐还可以吃些什么。2.家园共育：家长在日常生活中提供多<br />样化的早餐，告诉幼儿早餐的名称，并引导幼儿养成不挑食<br />的好习惯。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿扮演的食物介绍的非常好,很吸引其他的幼儿动手<br />制作早餐时，幼儿都参与了活动，但是在活动后我感觉到很<br />多不足，应该多方面考虑，如果在制作早餐前就分好小组，<br />不是以点名的形式进行，而是以小组比赛的方式进行，那样<br />就会更积极，踊跃。小百科：早餐(breakfast/the morning <br /> <br />meal)，又叫早点、过早、早饭，是指在早上享用的餐。世<br />界各地的早餐食品均有不同，通常都以谷类食物为主，配上<br />牛奶、咖啡、粥等。早餐不建议吃腌的食物，因为腌的食物<br />中可能存在着危险的物质--亚硝胺，会导致一些食道、肝的<br />疾病。 <br />