幼儿园小班健康教育活动教案《我爱洗脸》含反思

幼儿园小班健康教育活动教案《我爱洗脸》含反思<br />幼儿园小班健康教育活动教案《我爱洗脸》含反思<br /> 活动设计背景: <br /> 1.该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。2.<br />小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保<br />护五官;否则 幼儿经常用手挖鼻孔, 经常把脏东西放到嘴里<br />或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼用手搓，<br />极不安全、卫生。因此，我设计了这篇幼儿园小班常识教案<br />《我爱洗脸》。这对提高幼儿保护五官的意识很有意义。3.<br />该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。 <br /> 活动目标: <br /> 1.幼儿通过自己地尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳<br />朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2.知道眼、<br />耳、嘴、鼻的用途。3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这<br />些器官。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5.知道<br />一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 <br /> 活动准备: <br /> 男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼<br />儿闻气味)、保护五官的 图片 <br /> 活动过程: <br /> 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳<br />朵的名称、数量及位置教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照<br /> <br />了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看(出示头像)。瞧，<br />大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，<br />小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上<br />都长了些什么?1.幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名<br />称及数量。2.告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、<br />发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的<br />器官 1.幼儿人手一面镜子自己观察。2.教师提出：从镜子里<br />看看你的脸。教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只<br />耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙<br />齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，<br />并重点了解鼻子的用途 1.通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻<br />子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸<br />的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?<br />还有爷爷、奶奶的......2.幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、<br />耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都<br />是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有<br />嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也<br />闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每<br />个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3.看图片，<br />让幼儿了解如何保护五官。(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏<br />东西。(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛，<br />不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、<br /> <br />耳朵、鼻子、嘴巴教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼<br />儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应<br />得又快又准。五、结束活动 <br /> 活动反思： <br /> 1.幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣。2.思路明确，考<br />虑到师幼互动，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。<br />3.内容中教师提问的一些问题，有个别令幼儿回答有些困难<br />或幼儿不理解，这就影响了下一个环节的活动思路。4.活动<br />过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何用<br />途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。5.预设的目标有<br />点高，提问的一些问题，幼儿回答不出来，要通过多方面的<br />引导才能回答出来。6.在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝<br />试的物品和方式太少，不能使幼儿得到巩固练习。小百科：<br />洗脸：通过清洁使得皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态<br />中，为皮肤提供良好的生理条件。 <br />