幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思

幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思<br />幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需<br />求。<br />2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤<br />子、不随地大小便的习惯。<br />3、初步了解健康的小常识。<br />4、初步养成良好的卫生习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、故事挂图、课间、图片。<br />2、表格、哭脸笑脸标志。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、故事导入<br />1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。<br />2、集体讨论：<br /> <br />（1）故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？<br />（2）你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？<br />3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：<br />（1）出示体验。<br />（2）请幼儿谈自己的感受。<br />小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师<br />尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、<br />不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。<br />4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。<br />二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己<br />有便意的需求。<br />1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他<br />怎么啦？他是怎么做的？<br />2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么<br />啦？他是怎么做的？<br />3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？<br />他是怎么做的？<br />4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么<br />啦？他是怎么做的？<br />小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？<br />三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。<br />1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法<br /> <br />2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所<br />3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕<br />4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便<br />槽里。<br />四、判断对错<br />1、介绍表格及哭脸笑脸标志<br />2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合<br />适的位置。<br />五、组织幼儿集体入厕<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。<br />2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养<br /> 教学反思： <br /> 小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧<br />张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，<br />以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要<br />上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表<br />达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习<br />惯。小百科：厕所 泛指由人类建造专供人类(或其他特指生<br />物，如家畜)进行生理排泄和放置(处理)排泄物的地方。人<br /> <br />类使用的厕所大多有男厕女厕之分，不过随着科技的发展，<br />男女共用的厕所，也问世了。厕所的名称有很多，有的地方<br />叫窖，有的叫茅房，文雅一点的叫洗手间、盥洗室。潮汕地<br />区则延续唐朝时的叫法称之为东司或者东厮。 <br />