幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思

幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思<br />幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意<br />的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、<br />不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、培养幼儿养成良好<br />生活习惯的意识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的<br />想法。 <br /> 活动准备： <br /> 1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。 <br /> 活动过程： <br /> 一、故事导入 1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。2、集<br />体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ <br />（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼<br />儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。 （2）、请幼儿<br />谈自己的感受。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便<br />不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那<br />样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很<br />臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。二、引导幼儿<br />观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。<br />1、课件一：蒙氏自主活动中 提问：小朋友们在干什么？他<br /> <br />怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小<br />朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：<br />做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做<br />的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他<br />怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为<br />什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习<br />惯。1、图片一：厕所里外环境简单介绍入厕方法 2、图片二：<br />厕所男女标志区分男女厕所 3、图片三：男、女孩入厕正确<br />入厕 4、图片四：清洁员清理厕所提醒幼儿要将大小便便到<br />便槽里。四、判断对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引<br />导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位<br />置。五、组织幼儿集体入厕 <br /> 活动延伸： <br /> 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，<br />加强幼儿入厕能力的培养 <br /> 分析和反思： <br /> 小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，<br />有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至<br />于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕<br />所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有<br />便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。<br />通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标<br /> <br />上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重<br />点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，<br />我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意<br />的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现<br />了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了<br />很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，<br />在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学<br />习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个<br />环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理<br />（体验感受了解原因解决问题巩固练习），紧紧围绕目标，<br />突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。小百<br />科：上厕所一般分为蹲便和坐便两种形式，蹲厕以亚洲人居<br />多，所以叫亚洲蹲，坐便现在也成为中国人家庭的标配了。 <br />