幼儿园小班教案《妈妈我要亲亲你》含反思

幼儿园小班教案《妈妈我要亲亲你》含反思<br />幼儿园小班教案《妈妈我要亲亲你》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1．学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。<br />2．体验妈妈与宝宝之间的亲情。<br />3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />4．鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表<br />现。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。<br /> <br />教学重难点：<br /> <br />熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。<br />学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。<br /> <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、谈话导入<br />师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎<br />么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈<br />吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？ 体验妈妈与宝宝之间<br />的亲情。<br />二、欣赏歌曲<br />1．欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律。<br />（ 师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们<br />再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？<br />2．再次欣赏，理解歌曲内容。<br />（1）出示图谱：嘴巴和手的标志。<br />师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志）；那<br />用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？<br />出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听<br />一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了哪里？<br />（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位。<br />师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？<br />将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位<br />置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。<br />三、学唱歌曲<br /> <br />（1）看图谱念歌词<br />师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？<br />（2）看图谱学唱歌曲<br />师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？<br />（3）完整演唱 2遍<br />师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来<br />唱呢？<br />我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做<br />动作哦。<br />师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一<br />遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱<br />出来。站起来唱，加上动作哦。<br />四、创编歌曲<br />进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？<br />（1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。<br />（2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是主要是亲亲妈妈的 XX<br />和摸摸妈妈的 XX,内容也比较相近，孩子一下子不是很能记<br />得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，<br /> <br />但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用<br />了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子<br />还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。<br />老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿<br />的兴趣。小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，<br />是子女对双亲中女性一方的称呼。 <br />