幼儿园小班教案《我要上车》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我要上车》带反思 <br />小班教学计划《我要上车》包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，使孩子们喜欢听故事，乐于学习故事中的句子，为幼儿说和敢于说话，鼓励他们提供机会孩子们敢于表达，并愿意扮演简单的角色。故事情节让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />教学目标： <br />1.为幼儿创造说话和敢于说话的机会，并鼓励幼儿敢于表达。 <br />2.引导幼儿听故事，并愿意学习故事中的句子。 <br />3.愿意按角色执行简单的故事情节。 <br />4，利用现有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达对故事的理解。 <br />教学准备： <br />1.资料准备：一套教具，一台录音机，一个故事带等。 <br />2，经验准备：幼儿有骑车的经验，知道有司机在开车，可以乘车去很多地方。 <br />教学过程： <br />1.与幼儿玩汽车游戏，并激励幼儿参加活动。 <br />2.问孩子们您刚开了什么车？还知道什么车？鼓励幼儿大胆表达想法。 <br />3，看图片听故事《我要上车》，了解故事的基本内容。 <br />4.通过引导孩子帮助小动物说话，让孩子尝试遵循故事中的重要对话：“您好，司机，我想上车。 “ <br />5.玩游戏《我要上车》。老师是司机，孩子问了上车。 <br />6.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并问：“您打算开车去哪里？ “ <br />7.老师带孩子们听音乐和玩汽车游戏离开教室。 <br />活动反思： <br />大纲中语言的内容和要求： <br />创造一个自由，轻松的语言交流环境，支持，鼓励和吸引幼儿与老师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，并养成听孩子的习惯。培养语言理解能力和礼貌用语，以鼓励幼儿大胆而清晰地表达自己的想法和感受。本课程的目标是：1.为幼儿创造机会说和敢于说话，并鼓励孩子敢于表达。 2.引导幼儿听故事，并愿意学习故事中的句子。在活动过程中，首先与孩子们玩汽车游戏，调动孩子们参加活动的热情，问老师您开的是什么车？扩展了孩子的思维能力，丰富了孩子的语言表达，增加了对汽车的理解，通过故事《我要上车》让孩子们尝试遵循故事中反复的对话：“您好，司机，我想上车。 “ <br />《我要上车》鼓励幼儿大胆表达想法。车要去哪里？ “ <br />小百科全书：汽车在人类进步的历史上具有极其重要的地位。史前汽车的材料主要有三种类型：模型（陶瓷和青铜）和图案（包括岩画）。目前，世界上第一辆汽车出现在中东和欧洲。 <br />