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幼儿园小班上学期健康教案《袜子对对碰》含反思

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幼儿园小班上学期健康教案《袜子对对碰》含反思<br />幼儿园小班上学期健康教案《袜子对对碰》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，<br />找到相应的另一只。<br />2、初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。<br />3、了解袜子对脚有重要的保护作用。<br />4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。<br />5、体验游戏的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、导入，寻找袜子好朋友<br />1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了？<br />2、你看老师老是这样，不是忘记这个，就忘记那个，真是<br />羞死了，你们能帮老师找到袜子吗？<br />3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方？什么颜色？<br />什么图案？大小呢？<br /> <br />4、请小朋友们帮老师找找。<br />小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可<br />以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。<br />5、嘘，老师好像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？<br />原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然<br />后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。<br />二、探索穿袜子的方法<br />1、看着这是谁？你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地<br />方？（有袜口、脚跟、脚尖等）<br />2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处<br />吗？<br />小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。<br />3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手<br />最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。<br />4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔<br />细听仔细看。<br />5、教师边念儿歌边穿袜子。<br />6、请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿歌。<br />7、老师和小朋友们一起穿袜子。<br />小结：原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。<br />8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚<br />有什么好处呢？<br /> <br />三、游戏：《穿袜歌》<br />1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子，我们一起边说<br />儿歌边跳舞吧。<br />我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的<br />思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己<br />去尝试，如：从开始游戏袜子对对碰的游戏中我没有让幼儿<br />以款式、颜色图案尝试进行搭配，在这次的活动中还存在这<br />很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的<br />教学中我会考虑独到。小百科：古代的袜子称之为“足衣”<br />或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现代形式的袜子。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:26 页数：3
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文章作者：U-43711

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