幼儿园小班健康教案《自己穿袜子》含反思

幼儿园小班健康教案《自己穿袜子》含反思<br />幼儿园小班健康教案《自己穿袜子》含反思活动目标：1、<br />让幼儿初步掌握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。2、培<br />养幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务能力。3、发展幼儿<br />的动手能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步了解健<br />康的小常识。活动重点难点：活动重点：感知袜子是成双的。<br />活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。活动准备：1、<br />袜子若干(分幼儿人数相等)，小垫子每人一块，欢快的音乐。<br />2、组织幼儿做成半圆形。活动过程：一、活动导入师:今天<br />我请来了小脚的好朋友：袜子。1、认识袜子(1) 出示各种<br />各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。师：看看这些袜子漂<br />亮吗?他们都有什么颜色?感知袜子是成双成对的。请老师和<br />幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。师：现在请小朋友们每人<br />选出自己最喜欢的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里?幼儿<br />玩游戏《找朋友》，凑出成双的袜子。教师小结：两只一样<br />的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。<br />二、学习穿袜子请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼<br />儿示范。师：小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试。请个<br />别幼儿示范穿袜子的方法。(2) 教师示范穿袜子的方法师：<br />现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。教师边念<br />儿歌边演示穿袜子的方法儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长<br />长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。穿袜子：缩起小脖子，<br /> <br />钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。三、讲解穿袜子的<br />要领 A:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部<br />分。师：请小朋友仔细看看袜子有几个呢?(一个)，我们的<br />小脚从哪里 钻进去呢?(袜子)，袜子也有脚面和后跟，袜子<br />哪一面穿在脚面上?哪一面穿在脚下?。B:教师小结：穿袜子<br />的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手<br />同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下<br />面。四、带领幼儿练习穿袜子师：现在请小朋友和老师一起<br />边念儿歌边穿袜子吧!(幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮<br />助幼儿掌握正确的方法)五、竞赛：谁的袜子穿的好?(伴音<br />乐)A:分组进行穿袜子比赛 B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿<br />袜子活动延伸：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼<br />儿练习。活动反思：每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，<br />都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子<br />也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知<br />道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。<br />但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的<br />显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的<br />很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们确实<br />很难掌握正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理能力就是<br />太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼。我想在今后<br />我们还要深刻反思，把孩子培养成自己的事情自己做，个个<br /> <br />有爱心，积极帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯。小百科：<br />袜子：一种穿在脚上的服饰用品。《说文》:袜，足衣也。起<br />着保护脚和防脚臭的作用。袜子是总称，按原料分有棉纱袜、<br />毛袜、丝袜和各类化纤袜等，按造型上有长筒袜、中筒袜、<br />船袜，连裤袜等，还有平口、罗口，有跟、无跟和提花、织<br />花等多种式样和品种。袜子一词最早见于《中华古今注》。 <br />