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幼儿园小班健康活动教案《穿珠子》含反思

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幼儿园小班健康活动教案《穿珠子》含反思<br />幼儿园小班健康活动教案《穿珠子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。<br />2．能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则<br />进行操作。<br />3．体验合作创编游戏的乐趣。<br />4．培养幼儿敏锐的观察能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．以情节引出某一活动内容并介绍规则<br />如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引<br />幼儿参加穿珠的活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头<br />上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，<br />请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。<br /> <br />2．介绍其他平行或相关活动内容及规则<br />如穿回卤干和穿蔬果串活动。告诉幼儿，规则与穿珠珠一样，<br />按竹签上的标记来选材料穿。玩喂娃娃活动时，要按娃娃选<br />好的食物标记（事先贴好的）选材料喂。<br />3．活动过程的指导<br />幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要帮助的幼儿<br />提供援助或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规<br />则，建议参加其他平行活动等。如幼儿操作有误，可以质疑<br />的方式引起幼儿对出错问题的注意，让幼儿自己意识到出错<br />所在后自己纠正。<br />4．活动结束的交流<br />⑴展示幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、<br />吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃<br />时，选出来的是些什么材料。（即用语言表述归类材料的共<br />同属性）<br />⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况，讨论有争<br />议的结果，如：是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一<br />种形状的苹果穿在一起对？<br /> <br />体育活动：<br /> <br />1．早操：学习新操。<br /> <br />2．体育游戏：拉着小动物走<br />目的：练习向指定方向走，培养正确的走路姿势。<br /> <br />指导要点：<br /> <br />A.做游戏时应注意，只有听到预备-走或小朋友，回去吧的<br />指令，幼儿才能开始向前走或往回走。<br />自选活动：大型器械等。<br /> 教学反思： <br /> 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够<br />成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加<br />强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与<br />教育，争取做得更好。小百科：珠子，有小圆孔，起装饰作<br />用的圆球体。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:18 页数：3
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文章作者：U-43711

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