幼儿园小班教案《穿珠子》（通用）

幼儿园小班教学计划《穿珠子》 <br />小班教学计划《穿珠子》适用于小班健康主题教学活动，使孩子们可以选择参加不同的数学活动，了解老师的要求，按照规则操作，可以根据预定的标记选择相应的物理对象，进行分类后，孩子们可以积极回答问题并增强孩子的口头表达能力。来看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.可以根据预定标记选择和分类相应的对象。 <br />2.可以选择参加不同的数学活动，了解老师的要求，并按规则操作。 <br />3.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。 <br />4.培养幼儿乐观开朗的性格。 <br />活动准备： <br />准备小篮子，玻璃绳，带有各种颜色珠子的托盘 <br />活动程序： <br />1.介绍活动并在情节中引入规则 <br />如戴珠子。老师可以吸引孩子参加戴珠子的活动，因为兔子妈妈家的门需要珠子窗帘。向幼儿讲解规则：戴珠子时，应根据绳头上的标记选择要戴的珠子。您还可以使用厨师的帽子引起对孩子活动的兴趣。请孩子根据竹签上的标记选择珠子，并为娃娃制作几串爱心糖球。 <br />2.介绍其他平行或相关的活动和规则 <br />如“穿回干and”和“穿果蔬串”活动。告诉孩子们，规则与“戴珠子”相同，并且根据竹棍上的标记磨损材料。在玩“喂食娃娃”活动时，您应该选择娃娃选择的食物标记（预先应用）选择的材料。 <br />3.关于活动过程的指导 <br />孩子选择活动后，老师会观察孩子的操作，提供帮助或为有需要的孩子建议活动，例如：协调活动材料，解释活动规则并建议参加其他平行活动。如果孩子的操作有误，可以通过询问孩子的方式使孩子注意错误问题，并让孩子意识到自己已纠正了错误。 <br />4.活动结束时的沟通 <br />（1）展示幼儿的工作：戴好珠子窗帘或冰糖球，把后干的蔬菜，水果和蔬菜串晾干，再放一个成熟的娃娃。请让孩子描述当他们穿着物品或喂娃娃时他们选择什么材料。 （即，使用语言来表达分类材料的共同属性） <br />（2）引导孩子们集体检查材料不匹配的结果，并讨论有争议的结果，例如：“是一对形状各异的苹果还是一对苹果？” <br />体育活动： <br />1.早操：学习新练习。 <br />2.体育游戏：拉小动物走路 <br />目的：练习按指定方向步行，并培养正确的步行姿势。 <br />答：在玩游戏时，请注意，只有听到“准备出发”或“孩子们先回去”的指示，孩子才可以开始前进或后退。 <br />可选活动：大型设备等 <br />小百科全书：珠子，小圆孔，装饰球。 <br />