幼儿园小班教案《袜子对对碰》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《袜子对对碰》带反思 <br />小班教学计划《袜子对对碰》反映了适用于小班的主题教学活动，通过袜子的颜色，长度，样式，粗细等，让孩子体验相互合作的乐趣，培养孩子完整，连贯的表达能力和判断力关于袜子的能力，来看看幼儿园小班《袜子对对碰》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标： <br />1.触摸袜子的颜色，长度，样式，厚度等。 <br />2.体验相互合作的喜悦。 <br />3.培养孩子表达和判断袜子的完整而连贯的能力。 <br />4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。 <br />活动准备： <br />袜子音乐图片《风的声音》 《找朋友》 《bar bar bar》（舞蹈音乐）两用地垫 <br />活动程序： <br />首先，导入对话 <br />1.问题：孩子们，鞋子里藏着什么？ <br />2.孩子们真的很聪明，鞋子藏在脚上，漂亮的袜子穿在小脚上。 <br />3.介绍自己的袜子。 （请让一些孩子脱鞋，观察脚上的袜子） <br />二，各种袜子 <br />1.展示袜子的图片，孩子们看，老师在这里也有很多好看的袜子。 <br />2.识别各种样式的袜子，并观察袜子的颜色，图案，长度和厚度。 （儿童袜，成人袜，长袜，长袜等） <br />三，讲故事 <br />1.天气太好了，外面阳光明媚，身体温暖。在这一天，熊妈妈洗了很多袜子，洗完后，她把袜子放了出去。 （显示图片）婴儿干了以后，熊妈妈出去买食物。 （来自：Stars Teaching Network的课程）但是，您听到了，这是什么声音？ （吹奏风）噢！一阵强风吹来，吹了妈妈的袜子。 （显示一个空的晾衣绳图片） <br />2.老师帮助熊妈妈收回了袜子。有点混乱。老师想请孩子们帮妈妈安排袜子。 （儿童可以自由组织和比赛） <br />3.孩子们很棒，老师感谢您的耐心妈妈！ <br />四，袜子找朋友 <br />1.现在，老师想看一看孩子脚上的袜子。请孩子们脱鞋，然后给老师看你漂亮的小袜子。 （孩子们在垫子上脱鞋） <br />2.嘿！看，脚上的袜子适合穿吗？孩子们的袜子如何穿上别人的脚？然后，用明亮的眼睛找到另一个袜子朋友。然后和小朋友换回来。 （播放“查找朋友”音乐） <br />五，跳舞 <br />孩子们终于找到了他们的袜子朋友。现在，让我们一起在垫子上跳舞！你准备好了吗？我们的小脚会跳舞。 （播放音乐，老师和孩子们一起跳舞） <br />2.穿上鞋子，一起跳舞！ <br />活动反思： <br />我以问题形式参加了本课。我遵循了整个课程的内容。在内容中，我没有让孩子们自己尝试许多链接，例如：从游戏一开始’在游戏中，我没有让孩子们尝试匹配样式和颜色模式。此活动中仍然存在许多问题。我必须照顾好自己而不考虑很多问题。我将在以后的教学中考虑它。 <br />小百科全书：古代的袜子被称为“鞋类”或“脚袋”，并且经过数千年的发展，已演变成现代形式的袜子。 <br />