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幼儿园小班教案《对对碰》含反思

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幼儿园小班教案《对对碰》含反思<br />幼儿园小班教案《对对碰》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进<br />行配对。<br />2、初步培养观察力和动手能力。<br />3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。<br />4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架<br />两个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、激发参与活动的兴趣。<br />老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客，随音乐进场。<br />师：兔妈妈家到了。<br /> <br />2、初步尝试。<br />师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来<br />帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在<br />你的椅子前面。<br />1) 幼儿分散收拾。<br />2) 讨论：和你旁边的宝宝说说你拿的是怎样的鞋子？<br />3) 师：我的鞋子这只是白色的，另一只也是白色的，它们<br />的颜色是一样的，你的两只鞋子有什么是一样的呀？<br />4) 让幼儿说说两只鞋子的相同处。<br />5) 纠正错误。<br />6) 教师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一<br />样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。请宝宝把鞋<br />子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。<br />3、再次探索。<br />师：我还洗了很多袜子，现在都和在一起了，怎么办呢？<br />每人拿一双袜子，一双袜子是几只？两只袜子要一模一样。<br />幼儿分散找袜子。<br />讨论：说说两只袜子为什么能在一起？<br />4、互动游戏《找朋友》<br />1）宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢<br />谢宝宝！<br />我还给宝宝准备了一份礼物，（出示手套）是什么？可是太<br /> <br />少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只？（幼儿上来选手套）<br />说说你拿的手套是什么样的？<br />2）给手套找朋友。<br />3）和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧！<br /> <br />反思：<br /> <br />以游戏形式引导幼儿继续学习配对，让幼儿在游戏中快乐学<br />习和成长，孩子们始终处在一种积极快乐的情绪中，连平时<br />常拿错的几个小朋友也配对成功。小百科：配对指将两个单<br />独的事物结合在一起，成为整体。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:37 页数：3
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文章作者：U-43711

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