小班生活教案：袜子对对碰

 <br />小班生活课程计划：袜子配对 <br /> <br />（1）活动目标 <br />1.触摸袜子的颜色，长度，图案，厚度等。 <br />2.体验自助服务的乐趣。 <br />（2）活动准备 <br />1，各种颜色，长度，图案的袜子，衣架，夹子。 <br />2，音乐《找朋友》 《蜜蜂做工》，音乐胜利，欢快的音乐。 <br />2.让孩子们在上课前互相交换一双袜子，这样他们就可以穿上同样的袜子。 <br />（3）活动过程 <br />1，脱掉鞋子，把它们整齐地放好。 <br />老师：宝贝，两双鞋和好朋友应该放在一起，塞在小椅子下面。 <br />2，了解各种款式的袜子。 <br />老师：这里有很多奇怪的盒子。你在盒子里看到了什么？ <br />（通过盒子里的袜子，孩子们可以了解不同风格的袜子和不同的袜子，供不同的人穿着。） <br />3.配袜子。 <br />（1）帮助老师纠正错误并找到合适的袜子。 <br />老师：今天我有这么好玩的袜子，我想和孩子们一起玩。 <br />老师：让我脱掉鞋子来和大家一起玩吧。 <br />（老师摘下鞋子，站在垫子上，伸出两只脚，以便孩子找到错误的袜子。） <br />老师：我的袜子适合穿吗？ <br />老师：袜子穿什么颜色？ <br />老师：还有一双白袜子。这是一双袜子吗？ （老师抬起脚） <br />老师：他们不是一双袜子。我的袜子在哪里？我想让婴儿为我找一双合适的袜子并穿上它们。 <br />老师：我的袜子在哪里？ （教师拿出四种不同的白色袜子供幼儿寻找） <br />老师：请帮助我找出明亮的眼睛。我合适的袜子在哪里？ <br />（请让小孩去寻找） <br />老师：嘿！这是袜子。宝贝，请看看，他和我的袜子在我脚上是一双？ <br />老师：让我改变它。看看它是否正确。 （老师改袜子） <br />老师：对吗？宝贝，谢谢你，你太棒了！ （赞扬那些上来找袜子的孩子们） <br />老师：嘿！我感觉很奇怪。她为什么不找我三只袜子？ <br />（请分别告诉孩子为什么他们找不到另外三只袜子。一只袜子太长，一只袜子有图案，一只袜子太薄。） <br />老师：谢谢你帮我找到合适的袜子。 <br />（2）幼儿为自己找到合适的袜子。 <br />老师：把你的小脚伸出去，让我看看你今天穿的袜子是不合适的。 <br />老师：嘿！你的袜子适合穿着吗？ <br />老师：刚才有些孩子已经说过他们的袜子朋友已经走到了其他孩子的脚下。所以，用你明亮的小眼睛找到你的袜子朋友去的地方，然后与他交换。 <br />（孩子们互相交换袜子，玩《找朋友》音乐。） <br />老师：如果你成功交换，你将担任主席。 （鼓励幼儿登上自己的椅子） <br />老师：哇！你们都很成功，太棒了！ （带上所有孩子，播放胜利的音乐，让孩子体验成功。） <br />4，白袜配对。 <br />老师：今天还有一个任务要交给你！我晾干了很多白袜子，但是一阵风吹过来，把一只白色的袜子吹到了草地上。现在衣架上只有一个白色的袜子，另一个白袜子在草地上。请帮我帮我找到白袜子并将其夹在衣架上。一定是一双袜子！你明白了吗？快点找到它。 <br />（孩子们寻找白袜子，玩《蜜蜂做工》音乐。） <br />老师：如果你已经找到白袜子的朋友，并且已经被夹在夹子里，只要坐在椅子上，我知道你已经找到了它。 <br />（教师根据情况纠正幼儿的错误。赞美有能力的孩子。） <br />老师：现在让我们用眼睛看看吧。袜子朋友找另一个朋友吗？用眼睛看，检查一下，对吗？ <br />老师：谢谢你们！我们的宝贝太棒了！你很棒！我太高兴啦！ <br />5，结束 <br />老师：今天我们还穿着合适的袜子找到合适的白色袜子，真高兴！我们一起跳舞，好吗？ <br />老师：让我们一起去垫子，开始，我们的小脚会跳舞！让我们翻身，跳到后面的老师那里。 <br />（听音乐，老师带领孩子们跳舞。） <br />老师：我们穿上鞋子和朋友，一起出去玩！ <br /> <br />