小班健康优质教案《认识小手》含反思

小班健康优质教案《认识小手》含反思<br />小班健康优质教案《认识小手》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认识自己的小手，喜欢做小手的游戏。<br />2、知道小手会随着身体的长大而长大。<br />3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。<br />4、知道检查身体的重要性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、音乐《身体歌》。<br />2、关于小手的图片。（适合自己课的）<br /> <br />活动导入：<br /> <br />师：请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找<br />一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放<br />音乐）<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、认识小手：<br />师：宝宝的跳的真漂亮啊！请宝宝轻轻地坐回自己的座位，<br />宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？<br />（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁<br />股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么<br />多地方。老师的小手在这里，宝宝的小手在哪里？（在这里）<br />宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？（手指头）哦！有<br />手指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？<br />（宝宝开始数，5 根）宝宝真聪明，看一下这是哪里？（教<br />师摸着手心问宝宝，如果宝宝说不出，可以告诉宝宝。）这<br />是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？（手背）<br />黑黑的，宝宝摸一下。<br />2、比一比小手，知道小手会随着身体的长大而长大。<br />师：宝宝的小手上原来有这么多的小宝贝啊！请宝宝把小手<br />伸出来，我们来比一下谁的手最大，和其他宝宝比一下，来<br />和老师比一下，谁的手最大？（老师的手最大）哈哈~老师<br />的手最大了。<br />老师小的时候，手也跟宝宝的一样大，后来老师听爸爸妈妈<br />的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。身体壮壮的，老师的个<br />子越来越高，手也越来越大，如果小朋友也和文老师一样听<br />话，宝宝的手会变的比文老师的手还大。<br /> <br />3、知道小手的本领大，学会保护小手。<br />师：我们的小手非常的厉害，能帮我们做很多的事情，宝宝<br />你知道我们的小手能帮我们做什么吗？（宝宝自己说）哦！<br />原来小手能帮我们做这么多事情啊！看看老师这里有没有<br />宝宝说到的本领？（出示图片）我们的小手原来能帮我们做<br />这么多事情啊？宝宝看一下，我们的手指头上长着什么？<br />（指甲）如果指甲长长了，我们应该怎么办？（剪掉）为什<br />么？（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋<br />友。）如果冬天到了，天气很冷，我们应该怎样保护我们的<br />小手？（戴手套）哦！带上手套我们的小手就会非常暖和，<br />不会冻伤了是不是？（是）<br />4、手指游戏：<br />师：我们一定要好好保护我们的小手，要不然就不能和我们<br />做手指游戏了。老师这里有一个手指游戏，宝宝想不想学？<br />（想）小手准备~小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的<br />枪，短的枪，机关枪，PPp,帮帮帮，把所有的敌人消灭光。<br /> <br />整理环节：<br /> <br />师：宝宝的小手跳的真漂亮，老师给宝宝带来了小礼物。看<br />~是什么？（小贴画）（发放给宝宝）结束环节：<br />师：今天我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一<br /> <br />起做一个结束仪式、<br />小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的<br />小手变出来。宝宝再见~（老师再见）<br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语<br />言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明<br />白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。<br />小百科：手， 是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由<br />五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相<br />互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有<br />左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、<br />中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但<br />亦有可能出生时已长有第六指。 <br />