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幼儿园小班教案《摸摸看》含反思

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幼儿园小班教案《摸摸看》含反思<br />幼儿园小班教案《摸摸看》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />在说说、摸摸、猜猜、玩玩、尝尝的过程中，让幼儿通过触<br />觉感受物体的软硬、形状等。<br />让幼儿在玩中学，学中乐，并懂得做一个讲文明、有礼貌的<br />孩子的道理。<br />能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。<br />培养幼儿的尝试精神。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、幼儿通过这个活动感知物体的软硬、形状等。<br />2、通过这个活动让幼儿明白不能随便拿别人东西，要讲文<br />明、有礼貌的道理。<br /> <br />活动准备<br /> <br />一个有小口的纸箱 、各种形状的糖果 、水果、玩具等<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一 、实物激趣 （出示准备好的纸箱）<br />师：你觉得这个箱子里有东西吗?你怎么知道这里面有东西<br />呢?我们一起来玩吧。<br />二、摸摸看<br />师：小朋友们，想知道里面有什么吗？谁来摸摸看？<br />让幼儿试着摸糖果和水果，并一起品尝食物。<br />继续让幼儿摸摸看。<br />师：你觉得是什么，是方方的还是圆圆的，硬硬的还是软软<br />的?像什么呢?好玩吗？<br />老师鼓励幼儿说我要吃方方的巧克力或者是圆圆的苹果等。<br />激发幼儿再次摸、再次玩的兴趣，并且能让孩子开口说话。<br />在纸箱里放入已准备好的其他东西。<br />让幼儿尝试摸一摸软硬不同的东西 .比如毛绒玩具、小汽车<br />等。<br />师：：是软软的还是硬硬的呢?像什么一样软软的?是不是橡<br />皮泥?是不是被子?要仔细摸一摸，什么地方都要摸到。<br />让幼儿闭上眼睛再来摸一摸老师的口袋，并将摸到 的东西<br />进行简单的描述。<br />三、拓展<br />今天，老师带大家玩了《摸摸看》的 游戏，高兴吗？摸摸<br /> <br />纸箱里和老师口袋里的东西可以，那是老师允许了的，如果<br />有的小朋友去摸别人的书包、口袋，或者去拿别人的东西未<br />经人家同意，这样做好吗？肯定不好！那多没礼貌呀，老师<br />希望你们啊以后都要争做一个讲文明，有礼貌的好孩子！<br /> <br />教学反思<br /> <br />大部分幼儿对这次活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师<br />与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢老师在引导的语言中<br />用玩这个字眼，听到老师说要让大家一起来 玩，孩子们表<br />现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了<br />许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。<br />但是，想通过这节课让幼儿明白：做一个讲文明、有礼貌的<br />好孩子的 目标似乎没有完全达到，在这一点上，还需继续<br />努力。小百科：摸是“手”与“莫”联合起来表示“用手在<br />昏暗中探索物体”。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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