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幼儿园小班教案《摸摸乐》含反思

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幼儿园小班教案《摸摸乐》含反思<br />幼儿园小班教案《摸摸乐》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过摸物游戏，体验皮肤的触觉功能。<br />2、说出摸各种物体的不同感受，体验触摸游戏的快乐。<br />3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />冰块、毛线、石头、热水袋（内装 40&deg;左右的热水每组<br />一份<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />乐意用手来感知各种物体。<br />用语言描述触摸各种物体的不同感受。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、游戏摸人感知手的触摸功能<br />1、请两名幼儿进行表演，一名幼儿蒙上眼睛，用手摸另一<br />名幼儿身体，边摸边说摸到部位的名称。<br />2、刚才小朋友的眼睛蒙上看不见了，为什么还能知道摸到<br />的是什么？（幼儿讨论）<br />二、触摸游戏（感知物体的冷热）<br />1、教师出示冰块，问：这是什么？出示热水袋，问：这是<br />什么？<br />2、请幼儿用手摸一摸，感觉它们有什么不一样？（鼓励幼<br />儿大胆发言并给予充分肯定）<br />3、教师小结：热水袋摸起来热热的，冰块摸起来是冷的、<br />凉的。<br />三、触摸游戏（感知物体的软硬）<br />1、教师出示毛线：这是什么？<br />教师出示石头：这是什么？<br />2、请幼儿摸一摸，说说感觉。<br />3、教师小结：毛线摸起来软软的，石头摸起来硬硬的。<br />四、游戏找一找，摸一摸<br />请幼儿在活动室找一找、摸一摸。以组为单位进行讨论这些<br />东西摸起来的感觉。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />准备多种材质的物品让幼儿多做触摸练习，在此基础上进行<br />摸一摸、猜一猜游戏，体验触摸游戏带来的快乐。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简单的感性<br />认识，在操作活动中，体验触摸游戏带来的快乐。本次活动<br />教师采取了游戏教学法，以三个触摸游戏贯穿全过程，游戏<br />最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探索欲望，同时<br />也能保持长久的活动兴趣，学法有：触摸法、观察法、讨论<br />法、运用多种感官，探索事物得出经验。整个活动幼儿始终<br />保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强烈的好奇<br />心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目<br />标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。小百<br />科：摸是“手”与“莫”联合起来表示“用手在昏暗中探索<br />物体”。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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