幼儿园小班教案《布袋乐》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《布袋乐》带反思 <br />小班教学计划《布袋乐》包括对适合小班学习的体育主题教学活动的反思，让孩子体验玩书袋的乐趣，提高他们对体育活动的兴趣，探索各种玩书袋的方式，练习膝盖套袋的技巧，并发展身体。愿意参加体育比赛的协调员，在游戏中体验跑步和追逐的乐趣，并通过反思计划来看看003010幼儿园班。 <br />活动目标： <br />1.探索各种打袋方式，练习膝盖套袋的运动技巧，并增强身体的协调性。 <br />2.体验玩布袋的乐趣，并增加对体育活动的兴趣。 <br />3，乐于参加体育比赛，体验跑步和追逐比赛的乐趣。 <br />4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。 <br />重点和难点 <br />重点：尝试多玩，鼓励幼儿想出各种玩书包的方式，体验玩书包的乐趣。 <br />难点：练习膝盖套袋的技巧。 <br />活动准备： <br />一个自制的袋子，一个录音机，磁带和树叶。 <br />活动程序： <br />（1）开始部分（热身练习）在一种情况下进入现场： <br />老师：孩子们，今天让我们玩布袋，走吧，走吧！通过“打袋的路上的雷暴”游戏情况介绍热身运动。 <br />（二），基础部分 <br />1.尝试玩布袋。 <br />1）根据孩子的想象力产生不同的游戏方式，让大家一起玩。协助对幼儿进行不同级别的指导。 <br />2）教师设计游戏： <br />1个妈妈的包必须更换，它成了要爬的地毯； <br />2它也可以变成蹦床跳跃，看看谁跳得高； <br />3每个人都有些疲倦，变成一张小床休息！ （儿童休息） <br />4袋子可以变薄（袋子对折），成为单木桥。我们的桥太短了。跟着母亲把桥变成长桥好吗？来吧，我们将改变，成为一座漫长的桥梁。孩子们自己来，你可以做到的！来个孩子一个个地排在后面，伸直双臂，保持平衡，小心走，不要掉进河里！ （反映孩子的合作感） <br />2，情境游戏： <br />穿上书包-换毛毛虫-换蝴蝶（老师用儿童歌曲指导孩子穿上书包，成为昆虫宝宝） <br />1）学习膝盖的袋装和攀爬 <br />2）蠕虫宝宝在膝盖上缓慢爬行。 <br />3）听说明（跟随母亲吃叶子），练习爬行。 <br />4）吃饱后，您会长成蝴蝶，自然过渡到放松。 <br />（3）结束部分（放松练习） <br />引导孩子坐在书包上，敲腿，敲手臂，敲孩子的背，然后背着书包离开会场，向老师说再见。 <br />扩展活动 <br />探索各种玩书包的方式，丰富孩子的生活。 <br />活动反思 <br />小班儿童活泼，活跃，动人，爬行和滚动是他们自我娱乐和嬉戏的最爱。攀爬可以使儿童参加各种活动，并且可以协调和发展各种器官。攀爬是儿童体育活动中的六大运动之一，也是小班儿童最喜欢的活动。 <br />该活动的重点是练习膝盖上的袋装运动，并促进身体和动作的协调。由于小班儿童对攀岩运动技能有一定的基础，因此在活动中，儿童的游戏方法简单，兴趣不持久。套袋位于膝盖上，丰富了攀登和练习的乐趣。攀爬双手和膝盖会加深难度，进一步增强身体和动作的协调性和灵活性，并增加您对体育活动的兴趣。 <br />活动设计因为小班儿童刚刚进入公园，所以许多儿童刚刚适应了幼儿园的生活。在活动中，他们努力为孩子们提供轻松愉快的氛围，音乐贯穿于整个游戏中，使小型体育游戏活动更加生动有趣。教学内容的游戏化符合幼儿教育的重要特征。孩子们自己与动物更加亲密，老师们参与游戏并成为他们的母亲，这可以增加孩子们的兴趣和热情。在活动开始时，我将其介绍到下雨天。我把袋子当作雨伞。雨停后，我练习走路，跑步，慢走和热身。我热身，将孩子带到制袋活动中。对玩布袋感兴趣。然后，在更换书包的过程中，我指导孩子们玩各种方式的书包，变成小球，练习投掷；变成地毯练习攀岩；变成蹦床，练习脚跳；成为小桥梁练习的平衡点。成为毛毛虫，学习打包和爬行。让蝴蝶放松，最后，通过奖励礼物的方式，让孩子们体验成功的喜悦，并将这项活动推向高潮。 <br />小百科全书：布袋是指所有布袋状的容器。 <br />