幼儿园小班优秀健康教案《滚滚乐》含反思

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幼儿园小班优秀健康教案《滚滚乐》含反思 幼儿园小班优秀健康教案《滚滚乐》含反思 设计意图： 根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中 一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、 轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心， 引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验 滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。 活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。2. 体验滚动带来的快乐。 3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4. 在活动中将 幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸， 音乐磁带。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐 《我会转》一起进入活动室。2.热身运动：《健康歌》二、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。2.大球 妈妈与幼儿做亲亲游戏，幼儿感受球的滚动。3.幼儿活动身 体感受滚动。4.玩各种球，感受滚动的快乐。(1) 小朋友自 由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。(2) 教师个别指导与 幼儿互动 5.集中分享交流让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说 说自己是怎样与球宝宝滚动的。三、感受其他物体的滚动1. 提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。2.幼儿与大 轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。3.集中交流运动的感受 (开心、快乐).四、拓展思维，发挥幼儿的想象力 1.出示彩 绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。2.启发幼儿 不同的滚动法。五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车 回家，活动结束。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先 要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学 习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法， 从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼 儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游 戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换 游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小百科：乐， 汉语一级字，读作 lào 或 liáo、lè、luò、yào、yuè， 最早见于甲骨文，其本义是一种弦乐器，引申指愉悦、 使……愉悦等。《说文解字》认为是五声八音总名。

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发布时间：2023-02-02 15:39:25 页数：2

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文章作者：U-43711

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