幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思

幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思<br />幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。<br />2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。3、理解故事内容，记清主<br />要情节，初步学习人物的简单对话。4、喜欢并尝试创编故<br />事结尾，并乐意和同伴一起学编。 <br /> 准备： <br /> 1、《妈妈抱抱我》PPT 课件 2、背景音乐 3、场地布置<br />（请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起） <br /> 重难点： <br /> 了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。感受妈妈的爱。 <br /> 过程： <br /> 一、谈话导入部分：师：小朋友们，今天冀老师给你们<br />带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。二、播放<br />课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。1 出示<br />第一张图片，请幼儿仔细观察。师：小朋友们看看图上都有<br />谁呢？（引导幼儿从上到下进行观察，有鸟妈妈，小鸟，房<br />子，大树，鸡妈妈，小鸡，小宝宝，还有小狗。）师：有小<br />鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的<br />小宝宝。我们来看一看小宝宝看到了什么呢？2 出示第二张<br />图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。师：宝宝看到了<br /> <br />什么呢？鸡妈妈在做什么呢？（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。）<br />鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么<br />样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼<br />儿学一学，你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。出示第三张<br />图片，师：哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。教师走<br />到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。鸡妈妈就是这样<br />爱她的孩子的，好温暖啊。3 出示第四张图片，了解狗妈妈<br />对小狗爱的表达方式。师：宝宝又看到了谁呢？他们在做什<br />么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？<br />你们来学一学吧。请幼儿学一学，然后出示第五张图片，你<br />们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她<br />的孩子的，多温暖啊。狗宝宝好幸福啊。4 出示第六张图片，<br />了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。师：图上有谁呢？他们在<br />做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请<br />你们来学一学吧。出示第七张图片，哦，鸟妈妈是用嘴巴轻<br />轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛<br />挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真温暖啊。鸟妈妈是这样抱小鸟的。5<br /> 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。师：<br />图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一<br />看吧。出示第九张图片，哦，原来象妈妈是用鼻子温柔地抚<br />摸着小象，象妈妈的爱好温暖啊。请你们也学象妈妈来抱抱<br />你的宝宝吧。6 出示第十张图片师：宝宝想到妈妈，妈妈是<br /> <br />多么的爱宝宝呀！老师也非常爱你们，来宝贝们让老师妈妈<br />好好的抱抱你们吧！此时出示第十一张图片，播放音乐，师：<br />好温暖的抱抱啊，抱抱里有许许多多的爱，妈妈抱着的感觉<br />真好啊。三、把抱抱送给客人老师，活动结束。师：小朋友<br />们，好温暖的抱抱啊，现在把我们温暖的抱抱送给客人老师<br />们吧，让客人老师也感受到宝贝们爱的抱抱吧。 <br /> 反思 <br /> 我之所以选择绘本《妈妈抱抱我》进行教育，一是因为<br />抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓<br />住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，<br />特别适合小班幼儿的年龄特点。二是题材看似简单，却十分<br />贴近幼儿生活，角色分明，能够用眼用心感受到图像所传递<br />的讯息，满足孩子被爱，被拥抱的心理需求。从鸡妈妈用翅<br />膀抱他的孩子，狗妈妈用舌头舔他的孩子，鸟妈妈用嘴巴轻<br />轻地亲孩子 ，象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象，整个故事表<br />达了浓浓的爱意， 真诚的情感表露震撼人心。整个活动，<br />气氛温馨轻松自然，我始终注意语气轻重缓急，注重情感表<br />达，师幼互动亲切，情感交流真切自然，不足的地方就是如<br />果去掉让孩子拓展生活中寻找爱的这一部分，在时间和完整<br />度上就会更一筹，这个可以作为课后的活动延伸。但总体来<br />说整堂课还是不错的，达到了预想的效果。小百科：母亲，<br />简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方<br /> <br />的称呼。 <br />