幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《爱我你就抱抱我》带反思 <br />小班教学计划《爱我你就抱抱我》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们尝试创造伴随，亲，夸张和拥抱的动作，感受歌曲中的深爱，熟悉歌曲的旋律，初步尝试要学习唱白色部分，可以唱歌常规音调，清晰的单词，并且可以大胆地在小组成员面前唱歌，请参考课程计划，看看003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.熟悉歌曲的旋律，最初尝试学习唱歌白色部分。 <br />2.尝试制作伴奏，亲，吹嘘和拥抱动作，并感受这首歌中的深情。 <br />3.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。 <br />4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />初步学习唱白色部分，创造伴随，亲，吹嘘和拥抱的动作。 <br />在歌曲中感受爸爸妈妈之间的爱，并大胆地表达对同伴和老师的爱。 <br />活动准备： <br />1.截取《爱我你就抱抱我》歌曲片段。 <br />2.伴奏音乐。 <br />3.伴随，赞成，夸耀和持有的简笔画的图片。 <br />活动程序： <br />一，进口 <br />1.播放歌曲伴奏，老师和孩子们将在做节奏的同时进入舞台。 <br />2.引导孩子在做动作时拥抱，亲吻和有节奏地进行。 <br />（1）老师：今天，爸爸妈妈送你时你对你说了什么？寄给您后，您对爸爸妈妈做了什么？您如何与爸爸妈妈接吻和拥抱？ <br />亲爱的您是怎么亲妈妈的？哦，我们用小手当小嘴。 ××亲我。我还能在哪里接吻？ （根据孩子的回答，指导孩子采取行动） <br />拥抱-您是如何拥抱爸爸妈妈的？小手放在肩膀上，XX拥抱了我。你怎么能握住它？除了拥抱我们的肩膀，我还能抱什么？ （颈部，腰部等）（根据孩子的回答，指导孩子进行动作） <br />（2）老师：为什么父母要拥抱和亲吻我们？拥抱和亲吻是因为爸爸妈妈非常爱我们。他们会告诉我们，婴儿:&#039;的母亲爱你，父亲的爱你。 &#039;我们对爸爸妈妈说什么？ （宝宝也爱你） <br />其次，聆听歌曲，初步了解歌曲内容，然后创建动作。 <br />1.老师：一个小朋友也对爸爸妈妈说了些话。让我们听听我所听到的。 （爱我，你会陪伴我，爱我，你会亲吻我，爱我，你会赞美我，爱我，你会拥抱我） <br />-播放歌曲片段2并指导孩子仔细听。 <br />2.老师：当歌中的孩子对爸爸妈妈说我爱我时，你怎么说？ <br />-根据孩子的回答，出示相应的小图片，以帮助孩子记住动作的顺序。 <br />（1）如果您爱我，您就会拥抱我-我们会来拥抱。爱我，你拥抱我（在做动作的同时做不同的动作，老师走在孩子面前，与孩子互动） <br />（2）如果你爱我，你会亲吻我。你的吻可以做什么？如果您希望爸爸妈妈亲吻您，请用小手作为小嘴点一点（多做几次以亲吻其他地方） <br />老师：除了亲吻和拥抱，你还说了什么？让我们再听一遍。 <br />-老师唱歌并引导孩子认真听讲。 <br />（3）-显示简笔画的图片，这是什么意思？ （打破）爱我，你会赞美我。我们如何为自己的婴儿（聪明，称职的人等）自夸？ <br />（4）如果你爱我，你会陪伴我。您最喜欢父亲和母亲什么？陪伴时心情如何？是快乐还是悲伤？爱我，你会陪我，让我父母陪我们睡个甜蜜。 （让我们一起看电视，和我们一起玩，讲故事，陪我们去公园等） <br />3.老师：让我们和爸爸妈妈谈谈这些事情。让我们大声说出来，说出我们想说的话。 <br />-指导幼儿结合歌词和动作，并学习再次唱歌。 <br />三，歌曲表演 <br />1.同伴表现 <br />老师：在家里，父母和婴儿都彼此相爱。谁在幼儿园彼此相爱？ （孩子们）我们与父母彼此相爱。在幼儿园，我们也有彼此相爱的好朋友。让我们也亲吻和拥抱我们的好朋友！ <br />2.儿童与老师互动 <br />老师：爸爸妈妈在家照顾您。您也爱爸爸妈妈。谁在幼儿园照顾你？瞧，后面有很多老师和母亲，我们每个人都去找老师给他们唱好歌，然后亲吻一首并抱一首。 <br />-播放音乐并引导孩子与背后的老师互动。 <br />活动反思： <br />当我被选中时，我被这首优美的旋律和孩子幼稚的声音所吸引。我觉得这就是我想要的。但是，当我真正设计此活动时，我发现它真的很难。 <br />首先，年龄段的选择，上中班太简单了，上学期放在小班中，小班的孩子才刚刚开始适应幼儿园，适应集体生活，才刚刚开始小组活动，特别是害怕生活，害怕现场的寒冷。因此，我花时间去熟悉孩子们，与他们一起玩，分享美味的食物，让他们逐渐熟悉我，并在情感上接受我。这是第一步，也是非常重要的一步。 <br />第二是问题的设计。小班儿童应主要玩...