幼儿园小班音乐活动教案《爱我就抱抱我》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《爱我就抱抱我》含反<br />思<br />幼儿园小班音乐活动教案《爱我就抱抱我》含反思活动<br />目标：1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式，在抱一<br />抱中感受温暖；2、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带<br />来的愉悦感受。3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4、感受乐曲<br />欢快富有律动感的情绪。活动准备：1、知识经验：幼儿熟<br />悉动画片《天线宝宝》;收集孩子们与爸爸妈妈拥抱的相片<br />并做成照片展。2、物质材料；《天线宝宝》第一季光碟；<br />音乐：《爱我你就抱抱我》活动过程：1、问题导入师：孩<br />子们，现在我们一起来看看你们带来的这些相片吧！2、欣<br />赏各种拥抱的相片，引导幼儿感受什么时候需要抱抱（1）<br />欣赏图片并讨论提问：相片中你们跟爸爸妈妈在做什么？<br />（抱抱）你们还跟谁抱过？为什么要抱抱？小结：抱一抱是<br />我们表达爱的一种方式，我们开心快乐的时候都喜欢与他人<br />抱抱。）师：宝宝们，你们喜欢抱抱吗？你们现在最想跟谁<br />抱抱？为什么？那我们现在找个好朋友抱抱吧。（2）教师观<br />察后找出没有参与抱抱的幼儿，询问：为什么你没有跟小朋<br />友抱抱呢？可以用动画片里天线宝宝和吸尘器罗罗抱抱后<br />变成好朋友的例子引导他们去和好朋友抱抱。（3）玩音乐游<br />戏：大家一起来抱抱 A播放音乐《爱我你就抱抱我》。音乐<br /> <br />响起时，孩子们互相找朋友手拉手跳舞，音乐停止时，大家<br />跟好朋友抱抱。游戏反复进行几次。（孩子们可以找听课的<br />了老师也可以找椅子当好朋友抱抱）4、引导幼儿用语言表<br />达抱抱的感觉（1）师：刚才我们跟好朋友抱了抱，也和老<br />师抱了抱，那么抱抱的感觉是怎么样的？（幼儿分别表述自<br />己的感受）小结：老师抱你们的时候感觉暖暖的、香香的、<br />甜甜的，非常舒服。原来和爱你喜欢你的人抱抱的感觉是温<br />暖的、舒服的。活动延伸：（1）带幼儿到活动室外，鼓励<br />幼儿与遇到的园内工作人员，如保健医生、园长、花匠师傅<br />等抱抱。（2）引导幼儿回家后主动和家庭成员抱抱。活动反<br />思:这节小班的社会活动主要针对刚入园的孩子，让孩子在<br />活动中学会情感的交流和表达。通过抱抱活动，让孩子知道<br />只要与自己的亲人、朋友等所有喜欢的人和东西都可以通过<br />抱抱表达自己的爱。此活动的主导线为:为什么要抱抱？可<br />以跟谁抱？为什么抱抱是开心、快乐、幸福的？所以我认为<br />此次这节活动我做得不够到位的有以下几点:（1）在引导孩<br />子表诉自己抱抱的感觉的环节有所欠缺；（2）对个别在活<br />动中不够积极主动的孩子没有注意及时引导；（3）活动环<br />节不够清晰明了，游戏时间过长；（4）孩子开始观察照片<br />的环节展开的不够彻底。小百科：搂抱，多表示亲爱，中国<br />是一个比较含蓄的国家，通常只会与恋人配偶、父母、兄<br />弟姐妹、子女、朋友拥抱，其他人除特定情况下不会拥抱，<br /> <br />其无任何限制。 <br />