小班优秀游戏教案《爱我你就抱抱我》含反思

小班优秀游戏教案《爱我你就抱抱我》含反思<br />小班优秀游戏教案《爱我你就抱抱我》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我<br />与第二人称的你进行互换。<br />2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。<br />3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。<br />4、能根据音乐的速度，变换动作速度。<br />5、培养幼儿乐观开朗的性格。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。<br />2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1、小游戏：你问我答（大约 3 分钟）小朋友们好！你们认<br />识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认<br />识你们呢。现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？<br />怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你我是赵老师，你是<br /> <br />谁的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？（与幼儿游戏）<br />刚才小朋友的表现真不错。老师给你们掌声。<br />2、倾听音乐，理解歌曲的内容。<br />今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，<br />想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。<br />（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。<br />歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈<br />妈听的）他唱了些什么？<br />（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆<br />表演。<br />这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多<br />的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。（鼓励幼儿边唱边表演）<br />3、师幼互动，初步尝试将第一人称我和第二人称你互换。<br />（1）老师示范将我与你互换。<br />小朋友们刚才唱的真好听。这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，<br />想要爸爸妈妈多多的爱你们。实不但你们的爸爸妈妈爱你们，<br />赵老师也很爱你们。你们想不想听听赵老师是怎样对你们<br />的？（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，<br />爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。如果真<br />的爱你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你<br />果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱<br />抱你）<br /> <br />（2）引导幼儿尝试将我与你进行互换。<br />没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）教师小结：刚<br />开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们<br />多多爱我们。刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。你们跟我一<br />起唱一下吧。<br />4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。<br />我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与<br />你们一起游戏的好朋友。现在找到你的好朋友，对着他随着<br />音乐一起唱起来吧。记住，要通过你的表情和动作，让你的<br />伙伴知道你很喜欢她哦。小朋友们唱的真好听。现在让我们<br />到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，<br />都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在准备图谱<br />时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使<br />用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调<br />一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。小百科：拥抱<br />指搂抱，多表示亲爱。 <br />