小班语言活动——妈妈抱抱我教案

妈妈抱抱我教案 <br />小班语言活动妈妈抱抱我教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是妈妈抱抱我教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　我之所以选择绘本《妈妈抱抱我》进行教育，是因为抱抱是爱的表现，是最直接最自然的情感交流，故事情节特别适合小班幼儿年龄特点，题材看似简单，却十分贴近幼儿生活，角色分明，能够运用感官感受到图像所传递到的讯息，满足孩子被爱被拥抱的心理需求，整个故事表达了浓浓的爱意。 <br />　　活动目标： <br />　　１.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 <br />　　２.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。 <br />　　３.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　４.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　５.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　活动准备： <br />　　《妈妈抱抱我》课件，背景音乐，鸟妈妈的头饰 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入，感受母爱的表达 <br />　　⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们） <br />　　⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等） <br />　　⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。 <br />　　二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 <br />　　⒈今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！ <br />　　⑴感受鸡妈妈的爱 <br />　　①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？） <br />　　②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？ <br />　　③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。 <br />　　⑵感受狗妈妈的爱 <br />　　①听！谁来了？(播放狗的叫声) <br />　　②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你） <br />　　③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。 <br />　　⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨 <br />　　⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？ <br />　　⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？ <br />　　⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。 <br />　　师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝&hellip;&hellip;）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？ <br />　　三、完整欣赏故事 <br />　　⒈师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！ <br />　　⒉师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。 <br />　　四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。 <br />　　师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告诉他我爱你。 <br />　　活动反思： <br />　　在教学过程中，我采用了以启发式的提问及观察，语言表达和动作模仿，引出活动主题，在活动中爱和抱抱为主线环环相扣，循序渐进的组织活动，首先激发孩子们对于抱抱的兴趣，抱抱的感觉是开心的、舒服的、温暖的 ，接下来观察比较，通过课件呈现故事内容，在这个环节中，让孩子们观察得出结论，其中我又巧妙地创设了一个情景，和老师妈妈亲亲，当我以小鸟妈妈的身份亲吻孩子们的时候，孩子们的情感都自然地流露出来，最后一个环节就是与在场的老师、朋友抱抱，告诉他们我喜欢你，我爱你，通过这个活动知道我们的生活中有许多人都喜欢你，知道要用自己的方式表达你对大家的爱，整个活动气氛温馨、轻松自然，我注意语速及情感表达，师幼互动情感交...