幼儿园小班教案《5以内数物结合》含反思

幼儿园小班教案《5 以内数物结合》含反思<br />幼儿园小班教案《5以内数物结合》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、感知数与量的结合，能从多个物体中取出 5 以内的<br />相应数量的物品，初步了解 5以内数的实际意义.2、乐于参<br />与集体游戏。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、发展幼<br />儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、教具准备：一个数字转盘，一个篮子（内装水果图<br />片若干）， 贴有数字和动物图片的篮子 5 个，数字卡 1-5，<br />神奇的手指音乐。　2、学具准备：数字卡 1-5、雪花片若干， <br />数、物拼板若干，油画棒、印章及操作单若干。 <br /> 活动过程： <br /> 一、预备活动：1、师幼互相问候。2、手指游戏：神奇<br />的手指二、集体活动：1、感官调动、复习数字创设情境：<br />数字转盘手中拿，转来转去真有趣，轻轻用手动一动，看看<br />指向数字几？2、创境激趣，按数取物。创设情境：森林里<br />要开动物舞会，需要一些水果，有 5个小动物来信请求小朋<br />友的帮忙。三、分组操作，解决问题。第一组：数物连线，<br />幼儿将数字与相对应的物品连起来。第二组：盖印章，幼儿<br />根据左边写出的数字，在右边盖上相应数量的印章。第三组：<br /> <br />幼儿操作数、物拼板，使数卡与物卡一一对应拼在底板上。<br />第四组：操作数字卡片和雪花插片，相应数量的雪花片与数<br />字卡片对应。教师观察幼儿的操作，幼儿需要时给予引导与<br />帮助。四、游戏巩固，结束活动游戏送水果。幼儿帮助动物<br />装水果，快乐的去参加动物舞会。五、活动延伸，积累经验。<br />1、将操作材料投放到活动区，供幼儿自选操作。2、在户外<br />活动时玩点数上车的游戏。六、生活数学，体验用处。在日<br />常生活中，凡孩子需要一定数量的物品时，教师或家长都可<br />以引导孩子用数字先表示，然后可按数字表示的数量拿取物<br />品。 <br /> 活动反思： <br /> 从目标来看：目标表述角度一致，都是从幼儿的角度出<br />发。材料准备看：材料准备丰富，有精神的和物质的准备，<br />材料投放有阶梯性，体现了 尊重幼儿发展的个体差异这一<br />理念，支持和引导幼儿操作，使幼儿在原有水平上都有一定<br />的提高，且材料功能性强，有一物多玩的功能。从活动过程<br />来看：渗透了社会、艺术等领域，注重领域之间、目标之间<br />的相互渗透和整合。体现了关注幼儿学习与发展的整体性这<br />一理念。活动中运用实物教具操作教学有很强的真实感和可<br />操作性，符合小班幼儿的年龄特点，使得活动组织轻松，便<br />于老师引导幼儿操作，充分调动了幼儿的参与兴趣。如：数<br />字转盘的转动，提高了幼儿注意力，活跃了思维。送水果情<br /> <br />境创设激励幼儿准确的数出水果，充分调动了幼儿的积极性。<br />幼儿自主选择材料，自己探索并动手操作数字与物品的对应，<br />目标在游戏操作中自然完成。 <br /> 不足之处： <br /> 1、材料虽然注重了幼儿的个体差异，但开放性还是不<br />够强。2、在幼儿操作中对幼儿的适时指导把握的不够准确。<br />3、自我专业素养还需通过不断的学习提高。小百科：5是 4<br />与 6 之间的自然数，是第 3 个质数，它还是圆周率的第 4、<br />第 8、第 10位小数。 <br />