幼儿园小班优秀科学教案《感知5以内的数》含反思

幼儿园小班优秀科学教案《感知 5 以内的数》含<br />反思<br />幼儿园小班优秀科学教案《感知 5以内的数》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.感受在数学中操作的乐趣。<br />2.提升幼儿的观察力、分辨能力以及动手能力。<br />3.巩固对数字 15 的认识，能听清老师的要求并按要求活动。<br />4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确<br />性、敏捷性。<br />5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />数字卡 1-5，实物卡片 1-5，糖果、小鱼、水果若干等。　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、游戏导入：看数字拍手<br />师：现在刘老师和你们玩一个拍手游戏。看刘老师拿的是数<br />字几?就拍了几下手。一边拍一边数数。<br /> <br />二、复习 5以内的数<br />1.复习认识数字 15<br />师：今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了?<br />数字宝宝摔倒了，谁来帮数字宝宝站好，帮助数字宝宝的时<br />候，要说：数字几，我帮你站好(集体验证，并认读数字)<br />2.数字宝宝都站好了，谁愿意帮它们排排队?(从小到大)<br />3.帮动物找数字朋友。(出示动物卡片找相应的数字做朋友)<br />教师出示 1只小鸭的动物卡片。<br />师：1只小鸭的数字朋友是谁呢?<br />谁来帮助这些小动物找到它们的数字朋友呢?<br />师：要求幼儿用一句完整的话边送边说，(例如：2只小鸡我<br />送你，数字 2和你做朋友好吗?)<br />三、和数字做游戏(用多种感官感知物品数量)<br />师：你们想不想和数字做游戏呀?(想)<br />1.看数字拍手边拍边数数。(可看数字拍手、拍腿、学动物<br />叫。)<br />2.《猜猜谁躲起来了》，抽掉几张数字卡片，请小朋友猜猜<br />谁躲起来了?<br />3.按数取物：教师出示数字卡片，幼儿迅速拿出相应数量的<br />雪花卡片。<br />四、小组活动<br />师：数字宝宝想请我们小朋友去做客，我们是不是要给数字<br /> <br />宝宝带些礼物呢。今天老师为小朋友预备了许多礼物。(逐<br />个讲解小组操作内容)引导幼儿送礼物时边操作边讲述。<br />第一组、第二组：贴水果，白纸上是数字几，就贴一个水果。<br />第三组、第四组：装糖果，袋子上是数字几，就装几个糖果。<br />第五组：装小鱼，盘子上是数字几，就贴几条鱼。<br />五、师幼共同检查<br />师：我们看看数字宝宝是不是收到和自己数量一样多的礼物<br />呢?<br />师幼共同检查。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知 5以内的<br />数数，进一步帮助幼儿对 1-5数字的理解，同时也给孩子独<br />立动手操作练习的机会。但这节课下来也发现自己的不足之<br />处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织<br />还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教<br />学语言，这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。小百<br />科：5是 4与 6之间的自然数，是第 3个质数，它还是圆周<br />率的第 4、第 8、第 10位小数。 <br />