幼儿园小班数学优秀教案《感知4以内的数量》含反思

幼儿园小班数学优秀教案《感知 4 以内的数量》<br />含反思<br />幼儿园小班数学优秀教案《感知 4以内的数量》含反思<br /> <br />幼儿园小班数学教案：<br /> 感知 4以内的数量 <br /> <br />活动内容：<br /> 感知 4以内的数量 <br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、引导幼儿在游戏活动中感知 4 以内的数量，能按数取物。<br />2、培养幼儿具有初步的分类能力。<br />3、初步培养观察、比较和反应能力。<br />4、培养幼儿对数字的认识能力。<br /> <br />活动准备：<br /> 透明的袋子若干个（贴有 2-4的圆点）；红、黄、蓝<br />三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个； <br /> <br /> <br />活动指导：<br /> <br />1、小猪的旺旺食品店要开业了，激发幼儿的兴趣。<br />我是只快乐的小胖猪，下午我的旺旺食品店就要开业了，食<br />品店里的糖漂亮吗？是什么颜色的？我一个人忙不过来，瞧，<br />我的好朋友都来帮忙了。（兔子、小狗、小猫）<br />有几只兔子？几只小狗？几只小猫？<br />两只兔子和招牌上的什么东西一样多？三只小狗和谁一样<br />多？四只小猫和谁一样多？<br />小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪<br />吗？<br />2、帮助小猪装糖：<br />（1）包装时，小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点？是什<br />么颜色的？然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。<br />（2）小朋友把糖装好后，可以和旁边的朋友说说：我装了<br />几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没有。<br />（3）先请幼儿互相交流：我装了几个什么颜色的糖？请几<br />个幼儿在集体面前介绍。（老师提醒幼儿把话说完整）<br />3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。（难点）<br />（1）请幼儿看看货架上有什么标记？（画有糖的卡片标记、<br />数字 2、3、4）<br />（2）货架有几层？每一层有什么标记？（颜色不同）<br /> <br />（3）提出糖果摆放要求：两个糖就摆在和它一样多的货架<br />上，红颜色的糖就摆在红色那一层。<br />（4）幼儿分组按标记摆放。<br />4、游戏：找朋友<br />小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，<br />下午我们一起玩食品店的游戏，你们高兴吗？那我们来唱首<br />歌庆祝食品店开业，好吗？<br />游戏规则：当老师唱 3个朋友围成圈时，三个朋友就要手拉<br />手围成圈。<br />5、活动延伸：<br />（1）请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。<br />（2）下午请幼儿来玩食品店的游戏。<br /> 教学反思： <br /> 本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动<br />和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关<br />系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求，教师为幼<br />儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成<br />有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探<br />索学习。在活动中让幼儿在活动中感知 4以内的数量，对能<br />力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中，教师针对<br />班级幼儿对数量认识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合<br />自己水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在<br /> <br />这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活<br />动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，<br />不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中<br />让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学<br />有兴趣、学有所获。小百科：数量，指事物的多少。是对现<br />实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常<br />生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物<br />(事件与物件)量的多少。 <br />