幼儿园小班教案《感知4以内的数量》含反思

幼儿园小班教案《感知 4 以内的数量》含反思<br />幼儿园小班教案《感知 4以内的数量》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习手口一致点数 4以内数量，并说出总数，巩固按标<br />记进行分类。<br />2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。<br />3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。<br />4、让幼儿懂得简单的数学道理。<br />5、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、<br />黄色、绿色、紫色)货架 4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、<br />西瓜的图片标记。<br />学具：<br />1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、<br />紫色)<br />2、印有糖罐子的纸每人一张。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、通过糖果的游戏形式，学习手口一致点数 4 以内的数量。<br />(1)师：老师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么?一起<br />来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的?<br />(2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。<br />2、通过幼儿自己贴糖果，感知 4以内的数量<br />(1)出示贴糖果的材料。<br />(2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果<br />一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，注意要把胶棒<br />涂在没有画的这面。<br />(3)做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几<br />颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。<br />3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类<br />(1)介绍不同口味糖果的标记。<br />(2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把<br />糖果送到篓子里。<br />(3)集体送糖果回家。<br />4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们<br />都送回了家，你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果，<br />我们一起去尝一尝!<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活<br />动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验<br />到数学的重要和有趣对数学活动的要求，教师为幼儿创设了<br />一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生<br />活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。<br />在活动中让幼儿在活动中感知 4以内的数量，对能力弱的孩<br />子给予适当的提示。在最后一个活动中，教师针对班级幼儿<br />对数量认识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平<br />的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节<br />中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注<br />重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉<br />主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动<br />口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、<br />学有所获。小百科：人们将 4理解为除了 2还是 2，2上加<br />2。 <br />