幼儿园小班数学优质课教案《感知8以内的数量》含反思

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幼儿园小班数学优质课教案《感知 8 以内的数量》 含反思 幼儿园小班数学优质课教案《感知 8以内的数量》含反 思 幼儿园小班数学教案： 感知 8以内的数量 活动目标： 引导幼儿正确感知 8以内的数量，通过尝试活动发展幼 儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。体 会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。知道按事物不同的 特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。2、学 具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。3、 隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点 卡标志每人一个。 活动过程： 一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知 8以 内的数量。1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。 2、屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、 点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。二、教师示 范、幼儿操作练习 1、教师操作示范、巩固幼儿对 8以内数 量的认识。①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。② 教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。2、让个别 幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。3、让幼儿自由分 组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）①按纸 上的点数找相应数量的小动物。②按纸上的小动物数量找出 相应数量的食物。③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和 食物。4、教师小结幼儿操作情况。三、游戏《乘车》玩法 及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点 数，然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着 听音乐做游戏，并提醒司机叔叔在穿隧道时，必须选择相对 应的点卡隧道。 活动延伸： 在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对 8以 内数量的认识。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使 幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维 尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰 富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空 间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。 幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一 系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科： 数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方 式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需 要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。引证 解释 1. 事物的多少和长短。

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