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幼儿园小班数学公开课教案《感知4以内的数量》含反思

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幼儿园小班数学公开课教案《感知 4 以内的数量》<br />含反思<br />幼儿园小班数学公开课教案《感知 4以内的数量》含反<br />思<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、练习手口一致地点数 1、2、3、4让幼儿了解最后一个数<br />代表所数物体的总数。<br />2、会按数取物或按物取数，发展幼儿的观察力、想象力和<br />动手能力。<br />3、引发幼儿学习的兴趣。<br />4、培养幼儿比较和判断的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的电脑课件。<br />（图片、幻灯片、展示仪均可）<br />2、小鸟、小狐狸、小熊，长颈鹿头饰若干。<br />3、木珠，糖纸若干<br /> <br />活动过程<br /> <br /> ： <br />1、小朋友用食指点数并回答以下问题；<br />师：今天森林里的大数爷爷要过 100岁的生日啦！请来了许<br />多小动物，你们看都有谁呀？（小鸟、长颈鹿、小狐狸、小<br />熊）<br />1）有几只小鸟（点数）<br />2）有几只长颈鹿<br />3）有几只小狐狸<br />4）有几只小熊<br />2、游戏：包糖<br />1）把木珠当糖，做包糖游戏<br />师：请每个小朋友包 4颗糖送给大树爷爷，祝贺树爷爷生日<br />快乐。（包好以后放在桌子上，请幼儿相互点数）。<br />3、音乐游戏：<br />幼儿带上头饰配上数字卡表演唱歌（生日快乐歌）。<br />可交换头饰，游戏重新开始。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />请小朋友找一找教室里哪些东西数量是 4。<br />教师课前用报纸包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，<br />请小朋友找一找你发现了什么，并数一数物体的数量。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动<br />和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关<br />系并体验到数学的重要和有趣对数学活动的要求，教师为幼<br />儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成<br />有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探<br />索学习。在活动中让幼儿在活动中感知 4以内的数量，对能<br />力弱的孩子给予适当的提示。小百科：数量，指事物的多少。<br />是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，<br />在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表<br />达事物(事件与物件)量的多少。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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