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小班数学活动——感知4以内的数量 教案

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感知4以内的数量教案 <br />小班数学感知4以内的数量教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习手口一致点数4以内数量,并说出总数,巩固按标记进行分类,通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是感知4以内的数量教案。 <br />   活动目标: <br />  1、学习手口一致点数4以内数量,并说出总数,巩固按标记进行分类。 <br />  2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。 <br />  3、喜欢参与做做玩玩的活动,并对数数活动有兴趣。 <br />  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />  活动准备: <br />  教具:糖罐子若干,一罐二个,一罐三个,一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。 <br />  学具:胶棒人手一个,各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)印有糖罐子的纸每人一张。 <br />  活动过程: <br />  1、通过“糖果”的游戏形式,学习手口一致点数4以内的数量。 <br />  (1)师:老师今天带来了好吃的东西,你们猜猜是什么?一起来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的? <br />  (2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。 <br />  2、通过幼儿自己贴糖果,感知4以内的数量 <br />  (1)出示贴糖果的材料。 <br />  (2)教师演示制作方法:每个小朋友拿一个小篓子,把糖果一颗一颗的贴在瓶子里,一边贴一边数一数,注意要把胶棒涂在没有画的这面。 <br />  (3)做好后请幼儿数一数,说一说:我的糖瓶子里一共有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。 <br />  3、通过送糖葫芦回家的形式,练习按标记分类 <br />  (1)介绍不同口味糖果的标记。 <br />  (2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果,并按标记把糖果送到篓子里。 <br />  (3)集体送糖果回家。 <br />  4、小结:今天小朋友都贴了不同数量的糖果,而且把它们都送回了家,你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果,我们一起去尝一尝! <br />  活动反思: <br />  本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求,教师为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量,对能力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中,教师针对班级幼儿对数量认识水平的不同,幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡,找到相应的糖果,使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高,从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣、学有所获。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:43 页数:4
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文章作者:U-43139

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