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小班数学活动——感知4以内的数量教案

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感知4以内的数量教案 <br />小班数学活动感知4以内的数量教案主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,用多种感官感知4以内数量,进一步巩固对4以内数量意义的理解,积极参与活动,体验活动带来的乐趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是感知4以内的数量教案。 <br />   活动目标: <br />  1.用多种感官感知4以内数量,进一步巩固对4以内数量意义的理解。 <br />  2.积极参与活动,体验活动带来的乐趣。 <br />  3.培养幼儿对数字的认识能力。 <br />  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  5.引发幼儿学习的兴趣。 <br />  活动准备: <br />  动物图片(1只小兔子),挂图(2只小猫,3只小狗,4只小猴子),“胡萝卜”人手一份,“小鱼”人手两份,“肉骨头”人手三份,“桃子”人手四份。数字卡。 <br />  活动重难点: <br />  让幼儿感知4以内的数与量的对应。 <br />  活动过程: <br />  一、引出活动,激发幼儿兴趣。 <br />  1、 念儿歌。 <br />  你数1,我数1,1只小猪来洗澡; <br />  你数2,我数2,2只毛巾擦擦背; <br />  你数3,我数3,3滴水珠淌下来。 <br />  2、“小兔子”:“哇!你们念的好好听呀!我也想和你们一起玩。”(请躲在一旁的高老师学小兔子的声音。) <br />  教师引导幼儿一起问“小兔子”:“你是谁呀?” “小兔子”:“我是小兔子。” <br />  师(幼):“就你一个人吗?” <br />  教师边模仿小动物声音边出示挂图:“不是,还有我们呢,我们都来了。”(让幼儿分别点数小动物的个数) <br />  二、请客。(请动物吃东西) <br />  师:“小动物来我们家做客,我们请他们吃东西,好吗?” <br />  幼:“好。” <br />  师:“那你们知道小兔子喜欢吃什么东西吗?” <br />  幼:“胡萝卜。” <br />  师:“一只小兔子,我们就送一个胡萝卜给它吧。”(请幼儿送萝卜给小兔子。) <br />  依次请幼儿给小猫小狗送食物。 <br />  教师给小猴送桃子,四只小猴只送三个桃子,引导幼儿说出:三添上一就是四。 <br />  请幼儿给小猴送桃子。 <br />  三、出示数字卡 <br />  师:“小朋友们现在来看看,杨老师手上是什么呀?”(出示数字卡片)。 <br />  请幼儿分别说出每个数字象什么,如:棍子1,鸭子2,蝴蝶3,帆船4。幼儿每说出一种,教师就将数字贴在黑板上。 <br />  出示数字图片,错开顺序请幼儿念出。 <br />  四、结束。 <br />  师;“今天好开心呀,你们开心吗?” <br />  幼:“开心!” <br />  师:“杨老师在区角里放了很多好玩的东西,待会我们区角活动的时候,我们再去玩好吗?” <br />  五、活动延伸。(区角游戏) <br />  教师对幼儿介绍玩法。(区角活动:给小动物送食物;按数字找相应的雪花片;帮小狗找骨头等。) <br />  活动反思: <br />  充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:43 页数:4
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文章作者:U-43139

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